Cuenca, 07 de marzo de 2022

Con el apoyo interinstitucional, los estudiantes cuentan con infraestructura adecuada para el retorno o a la presencialidad

En articulación con la UNESCO, UNICEF y la Fundación Plan Internacional se realizaron trabajos de mejora en las baterías sanitarias e intervenciones en la infraestructura para el fortalecimiento de servicios de agua, saneamiento e higiene de dos instituciones educativas: Escuela de Educación Básica José María Velasco Ibarra y Escuela de Educación Básica Aurelio Ochoa Alvear con una inversión de USD 21 mil dólares.

Los trabajos se desarrollan en el marco del proyecto denominado ¨Mejorar el acceso de educación a través del fortalecimiento de servicios WASH en unidades educativas de Imbabura, Azuay, Manabí, Pichincha y Guayas”, con el objetivo de articular esfuerzos institucionales en beneficio de la comunidad educativa.

El coordinador Zonal, Miguel Pesántez, manifestó: “El mejoramiento de las baterías sanitarias sin duda garantiza el retorno a clases presenciales y precautela la salud de la comunidad educativa, agradecemos el apoyo de las instituciones que suman para mejorar las condiciones de la educación en el país.”

Por su parte, Ximena Palacios, representante de la UNESCO, indicó: «La educación es el camino para que niños puedan construir un mejor futuro, hemos apoyado con recursos para sostener la educación y con mucha alegría entregamos esta obra como apoyo al retorno a clases presenciales”.

Además, se coordinan acciones para la ejecución de programas y proyectos educativos con la finalidad de fortalecer el Programa Educando en Familia; la Gestión de Riesgos; Prevención y Erradicación de todo tipo de Violencia; especialmente la violencia sexual en el ámbito educativo, así como la protección de derechos de los niños, niñas y adolescentes, la igualdad de género y la Coeducación. 

A través de un esfuerzo conjunto y coordinado entre la empresa privada, sector público, sociedad civil, cooperación internacional y comunidad en general, garantizamos espacios seguros para el retorno presencial a clases.