Loja, 03 de mayo de 2021

La discalculia es un trastorno de aprendizaje numérico donde las personas afectadas pueden enfrentar dificultades para entender desde los conceptos más básicos, como entender proporciones, que es más grande o que es más pequeño. Se puede acceder al contenido en el siguiente link: https://fbook.cc/3SZy

Este jueves 3 de junio de 2021 inició el diálogo sobre la conceptualización, estrategias metodológicas y planificación curricular de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), jornadas que se extienden hasta el 04 de junio del presente año.

El objetivo principal del taller virtual es identificar, asesorar y socializar las necesidades educativas especiales asociadas y no a la discapacidad como: dislexia, discalculia y discapacidades sensoriales.

Magda Salazar González, coordinadora Zonal 7 de Educación, dijo: “desde las Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión de la provincia de Loja, hemos generado este proyecto con la finalidad de crear un espacio de respuestas educativas para los docentes y padres de familia que mantengan dudas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de sus educandos y representados”.

El funcionario UDAI Darío Panamito respecto a la dislexia mencionó: “El trabajo conjunto e integrativo será la base para conseguir una educación inclusiva que permita crear espacios seguros, tranquilos y sobre todo de convivencia en la comunidad donde reside la persona y su familia, lugar que garanticen el respeto continuo entre los miembros de la comunidad.”

11 expositores de los 9 distritos educativos de la provincia de Loja expusieron el modelo de planificación para docentes, conceptualización de discapacidad sensorial, actividades de lenguaje alternativo en la práctica braille, lengua de señas, entre otros importantes temas.