Quito, 02 de marzo de 2021

Del 02 al 12 de marzo el Ministerio de Educación,realizará reuniones virtuales con grupos focales, con el objetivo de conocer las observaciones, aportes y recomendaciones de actores claves al documento “Los futuros de la educación: hacia un plan estratégico de la educación ecuatoriana”.

Entre los temas que se abordarán están: Calidad de los aprendizajes; Carrera profesional y formación del talento humano; Modelo de gestión; La educación como habilitante de otros derechos; Educación Intercultural Bilingüe y Etnoeducación; TIC y disminución de la brecha digital; y, Educación para el trabajo y el emprendimiento.

Este martes 2 de marzo, se dio inicio con el tema Continuidad educativa y permanencia escolar, donde los actores claves utilizaron diversas herramientas de investigación y tuvo como prioridad analizar la pertinencia de las prioridades para la educación ecuatoriana de los siguientes años.

Isabel Maldonado, viceministra de Educación, participó en el primer encuentro y señaló “esta iniciativa es para poder dejar un plan de transición, dejar claro los principales avances y que es lo quedebería continuar el próximo Gobierno”.

Maldonado también indicó que hay mucho que hacer y mejorar, “hemos hecho un gran trabajo en el apoyo socioemocional durante la pandemia, se han conformado brigadas que han apoyado a las familias, se flexibilizó el currículo para la emergencia, los estudiantes han venido trabajando en proyectos interdisciplinarios”.

La técnica de investigación consistirá en reuniones de grupos entre 8 o 12 participantes, donde conversarán a profundidad sobre los distintos temas específicoscomo: Continuidad educativa y permanencia escolar ofertas: ordinarias y extraordinarias, urbana y rural; calidad de los aprendizajes con énfasis en la comprensión lectora; TIC para la educación y la ciudadanía digital; entre otros.

Entre los grupos focales están: Banco Mundial, DYA, OEI, UNESCO, UNAE, VVOB, BID; UNICEF, Plan Internacional, SESEIB y Unidos por la Educación.

Además, estas reuniones contarán con la participación de líderes o lideresas de la comunidad educativa, docentes, profesionales del sistema educativo, estudiantes, directivos y padres o madres de familia.