Ambato, 16 de junio de 2020

Con la participación de 888 instituciones educativas de 17 distritos de la Zona 3, se desarrolló el cierre de las Redes de Aprendizaje, a través de varios eventos virtuales.

Elevar la calidad de la gestión y la atención educativa en el nivel de Educación Inicial y la articulación con Preparatoria, fue el objetivo de 2.680 maestras y maestros de Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua, quienes recibieron un certificado de reconocimiento por haber participado en este proceso correspondiente al periodo lectivo 2019-2020.

“Para garantizar la calidad y calidez del servicio de educación inicial y preparatoria, es fundamental aportar con estrategias de intervención a todos los actores educativos, que de una u otra manera están involucrados en la tarea educativa. Es necesario orientar las líneas de acción que contienen los currículos para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje”, sostuvo Leonardo Mosquera, coordinador Zonal 3 de Educación.

Ana Chamorro, directora Zonal de Educación Especializada e Inclusiva, informó además que en la Zona 3 se cuenta con un total de 115 Redes de Aprendizaje régimen Sierra-Amazonía. “Estas redes propician la formación de equipos de trabajo horizontal entre docentes y directivos, que les permite avanzar en la construcción de un proyecto educativo, a través del cual cada institución adquiere una identidad propia”.

“Los educadores  hemos intercambiado experiencias y profundizado las buenas prácticas educativas, trabajando arduamente para llegar con amor y ternura a nuestros estudiantes. Agradecemos infinitamente a las madres, padres de familia y representante legales por su valioso tiempo y por ser parte del programa ‘Aprendemos Juntos en Casa’”, aseguró Ernesto López, rector de la UE Quisapincha del cantón Ambato.

El Currículo de Educación Inicial se fundamenta en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal, social y cultural.  Identifica con criterios de secuencialidad los aprendizajes básicos en este Subnivel educativo, articulados con el primer grado de Educación General Básica y contiene orientaciones metodológicas y de evaluación cualitativa que guían a los docentes de este nivel.