Cuenca, 12 de octubre de 2021 

Este martes 12 de octubre en la Unidad Educativa María Auxiliadora, 30 docentes de la provincia de Morona Santiago participaron de manera presencial y alrededor 500 de manera virtual de las mesas de trabajo de la fase dos del Plan Nacional de Formación Permanente, que tiene como objetivo fortalecer la formación permanente a través de un proceso sistemático que responda de manera pertinente y con calidad a las necesidades del sistema educativo nacional.

Las 5 fases para el proceso de la formación continua para docentes y directivos del magisterio fiscal como parte del Plan de Formación Permanente son: Diagnóstico, reflexión, planificación, ejecución: y evaluación.

El proceso reflexivo permitirá identificar las necesidades de capacitación de docentes y directivos del magisterio fiscal a través de la implementación de mesas de trabajo a nivel nacional que permitirán realizar acciones en pro del mejorar los procesos formativos. Así mismo, aporta a la visión crítica sobre la práctica diaria, para posterior plantear una visión formativa en colectivo para el mejoramiento de los procesos de formación y capacitación permanente.

La directora Nacional de Formación Continua, Lizeth Cueva, manifestó que “Este es un espacio académico con los docentes, escuchamos sus necesidades para buscar estrategias y fortalecer el sistema educativo, la metodología que aplicamos parte de una problematización para generar propuestas e identificar mejoras en la enseñanza – aprendizaje”.

Manuel Shagui, docente de la Unidad Educativa Taisha, señaló: “Estas iniciativas son de vital importancia, nosotros como docentes valoramos ser escuchados y que mejor manera hacerlo de manera conjunta y que podamos analizar varios aspectos en beneficio de la comunidad educativa”.

Las mesas de trabajo son espacios de diálogo que buscan examinar, comprender y detectar las necesidades de formación, orientadas a la transformación de las prácticas educativas.

Esta cartera de Estado, a través del eje Fuertes, busca garantizar una educación de calidad, con estrategias que se enfocan en la dignificación de la carrera docente.