Loja, 02 de abril de 2026

En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura desarrolló una agenda de actividades en instituciones educativas de todos los sostenimientos, con énfasis en inclusión, participación y comunidad educativa.

La jornada respondió al objetivo de promover acciones pedagógicas, participativas y comunitarias, orientadas a fortalecer la formación en derechos, la valoración de la diversidad y la participación de niñas, niños y adolescentes. Las actividades también articularon el currículo con fechas conmemorativas y reforzaron el vínculo entre escuela, familia y comunidad.

En este contexto, instituciones educativas de la Zona 7 realizaron minutos cívicos inclusivos, ferias inclusivas, espacios de sensibilización, foros y debates, jornadas deportivas y recreativas, así como foros audiovisuales. Estas acciones permitieron visibilizar la diversidad, generar reflexión y consolidar prácticas educativas inclusivas.

En la Unidad Educativa Byron Eguiguren y en la Unidad Educativa Ciudad de Loja Número 2, la directora distrital, Johanna Sánchez, destacó la importancia de estos espacios: “Generamos conciencia desde el aula, con estudiantes que comprenden, respetan y valoran la diversidad como parte de su formación. La inclusión se construye todos los días, con acciones concretas”.

En la Unidad Educativa Especializada Byron Eguiguren, la jornada incluyó presentaciones artísticas y demostraciones de aprendizaje. Canciones, baile, poesía y exposiciones reflejaron procesos educativos significativos y el compromiso institucional con la inclusión. La rectora de la institución, Tatiana Carpio Toledo, señaló: “Cada actividad evidencia capacidades, procesos y avances; nuestros estudiantes aprenden, se expresan y participan. La inclusión es una práctica diaria que se fortalece con el trabajo conjunto de docentes, padres de familia y comunidad”.

Estas actividades dejan resultados visibles en las aulas, con estudiantes que interactúan desde el respeto, docentes que ajustan sus prácticas y comunidades educativas más conscientes de la diversidad. La inclusión toma forma en estas experiencias y se instala como parte del quehacer diario en las instituciones de la Zona 7.