Loja, 11 de febrero de 2026

En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, estudiantes de la Escuela de Educación Básica 25 de Diciembre, en la ciudad de Loja, desarrollaron una jornada conmemorativa durante el Momento Cívico, con el objetivo de visibilizar el aporte de mujeres y niñas en el ámbito científico e incentivar el interés vocacional en ciencia, tecnología, ingeniería, arte, matemáticas y humanidades.

Esta fecha, proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, busca promover la participación plena y equitativa de las mujeres en la ciencia, así como eliminar las brechas de género en estos campos estratégicos para el desarrollo sostenible. En este contexto, la comunidad educativa impulsó actividades pedagógicas orientadas a reconocer referentes femeninos nacionales e internacionales.

Durante la jornada se presentaron carteleras informativas sobre mujeres científicas ecuatorianas y del mundo, acompañadas de reseñas biográficas y exposiciones sobre sus principales aportes científicos. Entre los referentes destacados estuvo la científica ecuatoriana Andrea Carolina Serrano Larrea, Ingeniera Biomédica ganadora del concurso mundial Hult Prize 2020 con su proyecto “GelWear”, un modelo de pañal biodegradable y amigable con el medio ambiente, que conjuga innovación tecnológica y compromiso ambiental.

La estudiante Kenny Abad destacó la importancia de esta conmemoración: “Hoy recordamos que las mujeres también han cambiado el mundo a través de la ciencia. Conocer la historia de Andrea Serrano nos inspira a soñar en grande y a pensar que desde nuestra escuela podemos aportar con ideas que ayuden a la sociedad y al planeta”.

Por su parte, la rectora de la institución, Tania Torres, señaló que estas actividades forman parte del compromiso institucional con una educación inclusiva y con enfoque de derechos. “Conmemorar esta fecha genera conciencia en nuestras niñas y niños sobre la igualdad de oportunidades. Queremos que nuestras estudiantes se visualicen como futuras científicas, ingenieras o investigadoras, y que sepan que el talento no tiene género”.       

Esta iniciativa se enmarca en las políticas públicas orientadas al fortalecimiento de una educación inclusiva, equitativa y de calidad, que promueve el desarrollo integral del estudiantado y fomenta vocaciones tempranas en campos estratégicos para el país.