Nueva entrega de pupitres realizó el Ministerio de Educación

El Ministerio de Educación empeñado en brindar las mejores condiciones para alcanzar una educación de calidad, realizó una nueva entrega de pupitres en las Zonas 4 y 5.

La Unidad Educativa Pichincha, de la provincia de Manabí, perteneciente a la Zona 4, recibió 1678 pupitres, con una inversión de USD 109.904,97.

Jhonny Molina, director Distrital, resaltó que esta es la mejor manera de seguir atendiendo y mejorando la educación del país.

Mientras que en la Zona 5, se entregaron 511 pupitres a la Escuela de Educación Básica Manuela Cañizares del Distrito La Libertad-Salinas.

“Nuestros niños necesitan sentir calidad y calidez dentro de sus aulas y para ello el Ministerio de Educación trabaja en la tarea de proporcionar mobiliario idóneo para su desarrollo”, dijo César Roca, director Distrital de La Libertad Salinas.

Con la alegría de los niños, sumado al compromiso de los padres y docentes, de las Zonas 4 y 5 se cumplió con la entrega semanal de mobiliario; así el Ministerio de Educación continúa mejorando las condiciones de las instituciones educativas del país.

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Ministro Espinosa: el tiempo de los docentes es sagrado

“El tiempo de los docentes es sagrado y debe destinarse para preparar clases, reunirse con padres de familia y estudiantes y no para atender requerimientos burocráticos”, expresó este jueves 17 de diciembre el ministro de Educación, Augusto Espinosa.

Lo hizo durante el evento de presentación de la propuesta de la comunidad educativa del Plan Decenal de Educación 2016-2025, que se llevó a cabo en un ambiente festivo  con más de 3.000 docentes, estudiantes, directivos y padres de familia reunidos en el colegio Vicente Rocafuerte, en Guayaquil.

Dejar de lado trámites burocráticos que afectan la actividad del docente es el objetivo alineado a la eficiencia de la gestión educativa, que es uno de los tres ejes que se plantean en esta primera propuesta del Plan Decenal de Educación 2016-2025. Los otros dos ejes son: calidad y cobertura.

Lo inédito del Plan Decenal de Educación, que fue entregado hoy de las manos de maestros, padres de familia y estudiantes al ministro Espinosa, es que ha sido elaborado con alrededor de 250.000 aportes de toda la comunidad educativa, que desde agosto de este año, ha trabajado en talleres y mesas de trabajo.

“Lo que hicieron estos meses es inédito en el Ecuador y en América Latina, es la primera vez que se hace una propuesta participativa en Educación. Las agendas sociales se construyen con las personas que se van a beneficiar de la política pública. La verdadera democracia es la democracia participativa”, señaló la autoridad educativa ante los miles de asistentes.

El Plan Decenal de Educación marcará la ruta de la política educativa para los próximos 10 años. Espinosa resaltó que es indispensable que la política educativa sea una política de Estado. Y que este documento es el primer proyecto educativo serio construido desde las bases y el diálogo y que seguirá en proceso de análisis y debate.

Con entusiasmo y alegría, los docentes, padres de familia y estudiantes vitoreaban: “sin educación no hay revolución”. Representantes  de la comunidad educativa armaron junto al ministro un rompecabezas que representó el trabajo conjunto para la construcción de esta propuesta.

Los ejes y políticas del plan son:

- Calidad

Garantizar oportunidades de aprendizaje para desarrollar una comunidad educativa justa, solidaria e innovadora.

Mejorar los resultados de aprendizaje medidos por un sistema integral  de evaluación de la calidad.

- Cobertura

Garantizar oferta de Educación Inicial en diferentes modalidades.

Lograr que la población culmine el bachillerato a la edad correspondiente.

Fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe, usar eficazmente los recursos del Estado, entre otros.

Garantizar la educación pertinente para la población con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.

- Gestión educativa eficiente

Convertir a la política educativa en una política de Estado.

Utilizar eficientemente los recursos públicos destinados a educación

El documento ahora entrará en un proceso de análisis y debate con la ciudadanía, universitarios, catedráticos, exministros y otros actores de la sociedad. La propuesta final con los nuevos aportes se entregará el 16 de febrero de 2016.

El ministro reiteró su compromiso con los maestros. Señaló que 30.000 docentes en el 2016 ascenderán  a una categoría superior y que otros 12.000 recibirán nombramientos definitivos.

Asimismo, Espinosa dio su agradecimiento a los más de 250.000 participantes que en los últimos meses se atrevieron a soñar. “Que se atrevieron a decirle al país que solo sosteniendo procesos a largo plazo es posible provocar grandes transformaciones. Los ecuatorianos somos capaces de soñar en grande pero sobre todo somos capaces de hacer realidad nuestros sueños”, dijo.

La  visión del Plan Decenal de Educación 2016-2025 es llegar a ser unos de los mejores sistemas educativos de América Latina al 2025 garantizando  el acceso, permanencia y culminación de los estudios con una gestión participativa eficiente y eficaz.

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Este sábado 19 de diciembre no habrá clases en el régimen Costa

El Ministerio de Educación informa a la comunidad educativa que este sábado 19 de diciembre no habrá clases en el régimen Costa, tal como lo establece el Cronograma Escolar 2015-2016.

Esta disposición debe acatarse en todas las instituciones educativas: fiscales, particulares, fiscomisionales y municipales; a  excepción de establecimientos educativos de Guayaquil, Durán, Samborondón, Nobol y Daule, quienes deben compensar el descanso del sábado 7 de diciembre que se produjo interrupciones en los servicios de energía eléctrica y agua potable.  Por lo tanto, sí tendrán asistencia.

Cabe recordar que el 22 de septiembre pasado, el ministro Augusto Espinosa presentó el ajuste al Calendario Escolar del régimen Costa en el que se definió que el año lectivo concluirá el 30 de enero de 2016, ante la posibilidad de afectaciones por la presencia del Fenómeno de El Niño en Ecuador.

Para compensar el adelanto del cronograma se estableció que los estudiantes asistan a clases los sábados. En el calendario están detalladas las fechas.

Meses Fechas Observaciones
​Diciembre 2015 ​Del 1 al 30 de diciembre Sábado 5/12/2015

Sábado 12/12/2015

Los días  28, 29 y 30  de diciembre se laborará normalmente.

​Enero2016 ​Del 4 al 30 de enero ​Sábado 09/01/2016

Sábado 16/01/2016

Sábado 23/01/2016

Los exámenes quimestrales son del 25 al 30 de enero de 2016.

El documento oficial del Cronograma Escolar régimen Costa 2015- 2016 está publicado en la web del MinEduc, en el siguiente enlace:

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/09/Cronograma_costa.pdf

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Los actos de proselitismo político están prohibidos dentro de las instituciones educativas

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, instó a los diferentes actores políticos a no realizar proselitismo político en el interior de las instituciones educativas por motivo de Navidad y Fin de Año.

“Debe ser un objetivo común, el mantener al margen de los procesos proselitistas a nuestros estudiantes”, recalcó Espinosa, al tiempo de recordar que “vamos a hacer cumplir la Ley”.

De la misma manera, reiteró que los eventos por celebraciones de fiestas navideñas se deben realizar al interior de cada plantel. La organización le corresponderá a la autoridad de cada establecimiento. Y señaló que las donaciones a los estudiantes deberán ser anónimas.

En este sentido, informó que se ha dispuesto a todas las instituciones educativas: fiscales, particulares, fiscomisionales y municipales, dar cumplimiento a los siguientes lineamientos:

  • Controlar que no se realice proselitismo político al interior de las IE con motivo de las festividades navideñas.
  • De existir donaciones de parte de empresas, personas jurídicas o naturales, éstas deberán ser entregadas a la autoridad de la institución para que se distribuyan en los eventos internos de cada plantel educativo.

El ministro Espinosa indicó que el incumplimiento a lo que dispone la Ley será sancionado, la penalidad podría llegar hasta la suspensión de los permisos de operaciones de los planteles educativos.

“No vamos a permitir que se utilicen las áreas de los planteles educativos para promocionar la imagen de algún político o hacer campaña electoral. En esta época debe primar el espíritu de solidaridad y no el afán de utilizar las fiestas con fines de promoción personal”.

Lo que dice la Ley

Artículo 132- De las Prohibiciones:

“e. Permitir el uso de las instalaciones de las instituciones educativas para fines político – partidistas (…)

k. Ordenar la asistencia del personal docente, administrativo y/o alumnado a actos públicos de proselitismo político de cualquier naturaleza”.

Disposición Transitoria Cuarta del Reglamento

“En las IE se prohíbe la realización de cualquier acto de proselitismo político así como la promoción, publicidad, propaganda de partidos y movimientos políticos u organizaciones afines. También se prohíbe durante las horas de clase y otras actividades escolares la participación de estudiantes, docentes y autoridades educativas en cualquier acto de proselitismo político”.

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Profesionales ecuatorianos que residan en Estados Unidos podrán postularse como profesores de Inglés en Ecuador

En enero de 2016, el Ministerio de Educación convocará al concurso Quiero Ser Maestro de Inglés, con el propósito de fortalecer la enseñanza de esta asignatura en el Sistema Educativo Fiscal.  Una de las novedades es que podrán  postularse los profesionales migrantes de todas las áreas,  que residan en Estados Unidos y certifiquen el nivel B2 en lengua extranjera Inglés.

En el diálogo con medios de comunicación, , el ministro de Educación Augusto Espinosa, explicó a los compatriotas migrantes interconectados desde los consulados de New York y Connecticut, en Estados Unidos  y a los presentes, que esta selección e incorporación de docentes al Magisterio Fiscal busca ser un componente de los planes de retorno de los migrantes.

El ministro Espinosa informó que en este momento el Magisterio Fiscal tiene 7.425 docentes de Inglés. De ellos 3.100 ya acreditaron el nivel B2 y 4.325 están entre un nivel A1 y B1. Ellos siguen en sus procesos de capacitación para acreditar el nivel B2.

“Dada la última Reforma a la Ley Orgánica de Educación Intercultural – LOEI-  es posible que una persona que conozca el idioma y  que también sea profesional en cualquier área pueda  participar en estos concursos. Es decir no solo pueden postular quienes tengan licenciaturas en Educación”. Además explicó que la necesidad de nuevos docentes para implementar la asignatura de Inglés en el sistema educativo fiscal para el año lectivo  2016- 2017, es de  11.182. Es decir que se requiere integrar a 3.757 nuevos docentes.  Para cubrir este requerimiento se convocará al concurso Quiero Ser Maestro de Inglés. El cronograma y los requisitos de este procedimiento se realizará los primeros días de enero.

Para la asambleísta por la Circunscripción de Estados Unidos y Canadá, Ximena Peña, este concurso abre la posibilidad para que los hermanos migrantes puedan retornar a Ecuador. Explicó que dentro del Proyecto de Ley de Movilidad Humana se está transversalizando el tema de migrantes para que las diferentes carteras de Estado inserten políticas públicas en favor de los migrantes.

El ministro Espinosa afirmó que para garantizar el aprendizaje de la legua extrajera se inició con un proceso de formación, capacitación, de los docentes que tuvo 2 estrategias:

a)   Incorporar a docentes que certifican nivel B2 de Inglés. La capacitación se hizo en dos frentes: Una interna, en donde más de 4.000 docentes se involucraron en procesos de aprendizaje de la lengua.  Además se cuenta con cerca de 1.000 docentes  que fueron parte del programa Go Teacher. Ellos estudiaron en extranjero y retornaron para insertarse en el sistema educativo fiscal.

b)  Se modificará la malla curricular. Se definió como objetivo nacional  que a partir de septiembre de 2016 se incorporará  la enseñanza obligatoria de Inglés desde el 2° de Educación General Básica.

A decir del Ministro Espinosa esto responde a un criterio técnico fundamental. “Mientras más temprano se aprende una lengua extrajera, existe mayor facilidad de aprendizaje (…). El aprendizaje de Inglés  no solo implica el poder comunicarnos con otros, cuando se aprende una lengua extranjera distinta también se asimila determinada cultura, se amplían las capacidades cerebrales…”, dijo Espinosa.

Para los estudiantes que ya pertenecen al Sistema Educativo Fiscal se prepara una transición en el aprendizaje del Inglés. Los estudiantes podrán insertarse en  cursos gratuitos de enseñanza de inglés que impartirá el MinEduc desde julio de 2016. Estos cursos serán actividades extracurriculares, es decir fuera de la jornada escolar convencional y los estudiantes serán ubicados en función a su nivel de Inglés.

Horarios:

  • En periodo de vacaciones, en el caso del régimen Sierra, se impartirán de lunes a viernes, 2 horas diarias.
  • En periodo de clases, en el caso del régimen Costa, las clases serán los sábados, con 4 horas.

Para el año 2025 todos los bachilleres al graduarse deberán acreditar al menos el nivel B1 de Inglés. Pero además existirá la posibilidad, de que con clases extraescolares, puedan lograr el B2, nivel requerido para ingresar a una universidad extrajera.  Además, desde ese mismo año, la evaluación del Inglés será puntuada en el examen Ser Bachiller.

“Uno de los factores que iguala o desiguala en el mundo contemporáneo es el dominar la lengua extrajera. Por eso, una política pública para cerrar las brechas y generar mayor equidad es  el aprendizaje la lengua extrajera”, indicó Espinosa.

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Más de 60.000 nuevos de inscritos en el primer mes de inscripciones por Autoservicio

El pasado 4 de noviembre se inició la inscripción por Autoservicio para el régimen Costa 2016- 2017. Durante este primer mes, la cogida de padres de familia y representantes ha sido positiva, se han inscrito más de 60.000 estudiantes.

El Ministerio de Educación implementó esta modalidad con el propósito de facilitar la inscripción de los niños y jóvenes que por primera vez ingresan al sistema educativo fiscal.

El proceso es fácil y sencillo, dura máximo 5 minutos. El padre, madre o representante puede realizar la inscripción desde la comodidad de la casa o trabajo cualquier día, en cualquier horario, incluidos los  fines de semana, a través del portal  http://juntos.educacion.gob.ec. También se puede ingresar desde la web del Ministerio de Educación www.educacion.gob.ec y del portal Educar Ecuador www.educarecuador.gob.ec.

Si el padre, madre o representante no cuenta con internet en su domicilio puede acercarse a los Infocentros del país. La ubicación de estos lugares se puede consultar en la web http://juntos.educacion.gob.ec, donde están distribuidos por zonas.

El Ministerio de Educación  recuerda que en el módulo de Autoservicio  se puede inscribir a los aspirantes que deseen ingresar POR PRIMERA VEZ al sistema educativo fiscal,  a:

  • Educación Inicial
  • Primero de EGB
  • Traslados de particular, fiscomisional y municipal a fiscal

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MinEduc entrega pupitres en las Zonas 4 y 5

El Ministerio de Educación (MinEduc) entregó pupitres en las Zonas 4 y 5, a las instituciones educativas Manuel Inocencio Parrales y Guale y José García Cando, respectivamente. Esta entrega beneficia a 1.440 estudiantes.

En la Zona 4, la Unidad Educativa Manuel Inocencio Parrales y Guale, recibió 592 pupitres que beneficiará a los estudiantes que se forman en este emblemático plantel del cantón Jipijapa. La inversión fue de USD 38.774,57.

José Chávez, director Distrital  para los cantones de Jipijapa y Puerto López, presidió el evento de entrega de pupitres y resaltó los grandes momentos de cambios verdaderos y positivos que vive la educación del país.

Mientras que en la  Zona 5, se entregaron 848 pupitres a la Escuela de Educación Básica José García Cando del Distrito La Libertad-Salinas. César Roca, director Distrital de Salinas-La Libertad presidió la entrega e  invitó a la comunidad educativa a valorar los bienes

Así cada semana el MinEduc entrega pupitres nuevos a distintas instituciones educativas del país dando cumplimiento con las políticas de Estado para mejorar y brindar una educación de calidad.

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La Fundación de Loja se celebra con la inauguración de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso

El Ministerio de Educación rindió un homenaje a la ciudad de Loja en sus 467 años de fundación, convirtiendo al emblemático Bernardo Valdivieso, en una Unidad Educativa del Milenio. En la inauguración de esta obra estuvieron presentes el presidente de la República, Rafael Correa, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, y 2.500 miembros de la comunidad educativa.

“Es impresionante la cantidad y calidad de ecuatorianos que han pasado por estas aulas, cuya  lucidez y tenacidad dejaron profundas huellas en la historia ecuatoriana”, manifestó el primer mandatario durante su discurso. En este plantel educativo con 288 años de historia se han formado personajes de la talla de Isidro Ayora, Benjamín Carrión, Ángel Felicísimo Rojas, Pablo Palacio, Pío Jaramillo Alvarado, Miguel Riofrío, Matilde Hidalgo de Prócel, entre otros.

Por su parte, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, se refirió a la UEM Bernardo Valdivieso como una de las mayores obras tangibles del gobierno. “Hoy los lojanos cuentan con una de las mejores infraestructuras educativas del país y de toda América Latina. No hemos escatimado recursos porque sabemos que la revolución ciudadana solo es posible con la revolución educativa”.

La nueva infraestructura, construida en un área de terreno de 6.76 hectáreas, es de tipología mayor y tiene capacidad para acoger a 5.000 estudiantes en tres jornadas. Cuenta con una oferta educativa completa que comprende Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato. Para ello dispone de doce laboratorios para las asignaturas de Física (tres), Química (dos), Ciencias (cuatro), Idiomas y tecnología (tres).

Entre las áreas recreativas se encuentran seis canchas de uso múltiple y dos canchas de césped sintético. Asimismo, están a disposición del estudiantado y la comunidad educativa en general biblioteca, patio cívico, dos comedores-salas de uso múltiple, tres bares, dos áreas de copiado, bloque de Bachillerato Internacional, coliseo, piscina, parqueaderos, vestidores y bloque administrativo. El presidente Correa señaló que la construcción de este proyecto requirió una inversión de alrededor de 14 millones de dólares.

Entre las jornadas matutina, vespertina y nocturna, el plantel educativo, atenderá inicialmente a estudiantes que provienen de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso y de la Escuela de Educación Básica Benjamín Carrión.

“Está en marcha un cambio profundo en la educación”, indicó también el presidente Correa durante su discurso. “Atrás quedó el cobro de contribuciones voluntarias para acceder a la educación. Hemos ampliado el programa de alimentación escolar y estamos entregando uniformes gratuitos en todos los sectores. Ahora nueve de cada diez maestros tiene nombramiento y 4.200 docentes cursan maestrías internacionales”.

Salvador Merino, estudiante del Bernardo Valdivieso, manifestó su agradecimiento a las autoridades. “Nos sentimos privilegiados de contar con esta obra emblemática que nos permite disfrutar de mejores días en la educación, enriquecer nuestro espíritu y que nos incentiva a ser mejores profesionales. Ahora el desafío de ser mejores está en nuestras manos”.

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Ministerio de Educación cuenta con una Sala Nacional de Monitoreo de Eventos Adversos

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, en el marco del Plan de Seguridad Escolar que busca trabajar en un abordaje integral para enfrentar cualquier evento adverso, ya sea natural o que afecte la integridad de los estudiantes, presentó hoy en su conversatorio con medios de comunicación, los avances sobre la seguridad y cuidado de los perímetros de las instituciones educativas públicas del país para combatir el microtráfico, la delincuencia, entre otros problemas sociales así como la estrategia para precautelar la integridad de los estudiantes y evitar robos de bienes en las instituciones educativas.

Como parte del componente de Prevención de este Plan de Seguridad, Espinosa informó que se  cuenta con estrategias que incluyen dispositivos de alerta ante emergencias que son: cámaras de videovigilancia, botones de seguridad y alarmas en laboratorios. Las alertas generadas por estos dispositivos se conectan inmediatamente con el Sistema Integrado de Seguridad ECU 911 para activar a los organismos de respuesta. El trabajo será en conjunto con el ECU 911 quienes enviarán, dependiendo el caso, a los organismos de respuesta para atender la emergencia y dar apoyo.

El ministro Espinosa también dio a conocer que desde este 7 de diciembre inició la operación la Sala Nacional de Monitoreo de Eventos Adversos del Ministerio de Educación (MinEduc). Esta es una sala “espejo” donde se proyecta lo que captan las 128 cámaras de videovigilancia implementadas hasta el momento en los exteriores de 87 instituciones educativas.

“Frente a la presencia de un evento no deseado en las instituciones educativas alertaremos al 911 y ellos articulan y coordinan con los distintos organismos para que se dé una respuesta efectiva”. Espinosa recordó que la competencia de control y seguridad es exclusiva del Ministerio Coordinador de Seguridad y la del MinEdu es velar por la integridad de los estudiantes.

En la sala de monitoreo del MinEduc se realizará una  observación específica de lo que sucede en los planteles educativos. El objetivo es instalar, hasta septiembre de 2016, 1.424 cámaras en 735 planteles que tienen más de mil estudiantes, lo que beneficiaría a 1.234.232 estudiantes.

En lo que tiene que ver con botones de seguridad señaló que se han activado 6.758 botones en 3.878 planteles con más de 500 estudiantes. “En la segunda etapa, hasta abril de 2016, se instalarán en 3.500 instituciones adicionales. La intención es que 7.378 instituciones educativas del país cuenten con los botones de seguridad”. Estos botones están articulados directamente a las Unidades de Policía Comunitaria (UPC) más cercanas a la institución educativa, quienes acudirán al llamado y darán respuesta.

La primera autoridad indicó también que para el año 2016 se instalará alarmas en los laboratorios de las instituciones educativas “en la noches cuando ya no hay nadie al interior necesitamos tener un nivel de protección fundamentalmente de los laboratorios”.

En el país 5.547 instituciones educativas tienen laboratorios, “sumando los laboratorios de computación, idiomas y ciencias son 8.063 laboratorios, en los que iremos instalando las alarmas a lo largo de todo el próximo año escolar”, indicó.

Espinosa recordó también que se están actualizando las metodologías para construir los planes integrales de seguridad escolar y educación preventiva “todo lo que estamos haciendo en materia de seguridad escolar responde a la metodología, que es definir cuáles son los riesgos, establecer un plan para atenuarlos, planes de respuesta y planes de  recuperación y de contingencia”.

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