En la Zona 9, continúa la entrega de textos escolares y uniformes

A las puertas de que se inicie el nuevo año escolar en la Sierra y Amazonia, Jaime Cevallos,   representante del niño  David Isaac Cevallos del Primer Año de Educación General Básica (EGB), acudió con entusiasmo a la escuela “Manuela Cañizares” para recibir los textos escolares y uniformes que entrega gratuitamente el Ministerio de Educación (MinEduc).

Al acto de entrega que se desarrolló el pasado miércoles 27, asistieron las autoridades de la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, Zona 9, así como cientos de madres y padres de familia acompañados  por sus hijos quienes visiblemente emocionados  miraban los textos y se probaron las prendas bajo la supervisión de los maestros.

Durante el evento intervino, Dean Torres, Subsecretario de Educación, quien dijo que la entrega anticipada de los recursos educativos obedece a la política gubernamental y ministerial de crear en los estudiantes,  las condiciones óptimas para recibir el nuevo periodo lectivo. “Aquí están los niños y niñas que representan el futuro  del cambio y la transformación del país” aseguró.

Por su parte Lilian Garófolo, directora de la institución, agradeció al Gobierno Nacional por su permanente preocupación en mejorar la educación del país. “A nombre de la escuela Manuela Cañizares,  quiero agradecer  al señor Presidente y a las autoridades del Ministerio de Educación por la entrega oportuna de estos recursos” manifestó.

Los textos escolares son entregados a estudiantes desde el Primer Año de EGB hasta el Tercero de Bachillerato. Los contenidos refieren al nuevo currículo para mejorar la calidad educativa, así tenemos áreas de Lenguaje, Matemática, Entorno Natural y Social, Desarrollo del Pensamiento, Física, Química, Biología, Inglés, entre otras.

Mientras que los uniformes son cuatro prendas de vestir, camiseta cuello redondo, camiseta polo, calentador- buzo, pantalón o falda de gabardina. Estos uniformes son confeccionados por el sector productivo artesanal y por pequeños empresarios.

De esta manera el MinEduc fortalece el Programa  “Vamos todos a estudiar” que busca eliminar las barreras de acceso a la educación dotando de recursos educativos a los estudiantes  del sistema público.

Presidente de la República inaugurará el año lectivo 2014-2015 ciclo Sierra en la Unidad Educativa del Milenio Réplica Montúfar

El presidente de la República, Rafael Correa Delgado y el ministro de Educación, Augusto Espinosa inaugurarán el lunes 1 de septiembre, a las 08:00,  el año lectivo 2014-2015 para el régimen Sierra, en la Unidad Educativa del Milenio Réplica Montúfar, ubicada en la Parroquia Ciudad Bicentenario, Pomasqui, calle Juan Pío Montúfar y av. Simón Bolívar.

El presidente entregará a la comunidad educativa del norte de la capital una institución moderna con infraestructura de punta, mobiliario, equipamiento, internet, que albergará a 2 280 estudiantes en jornadas matutina y vespertina, cuya área de terreno es de 15.800 m2 y 5.566.16 m2 construcción aproximadamente.

La institución cuenta con laboratorios de física, química, idiomas y tecnología, biblioteca, canchas deportivas, bloque de aulas, con oferta educativa completa  es decir desde Educación Inicial hasta Bachillerato. Cuya inversión ascendió los 4 millones de dólares.

El Ministerio de Educación para el año 2014 tiene previsto construir 201nuevas Unidades Educativas del Milenio a nivel nacional y 97 para el régimen Sierra. Así también se repotenciarán 226 unidades educativas a nivel nacional, y 123 en el ciclo Sierra.

Para que en este nuevo año escolar se cuente a tiempo con los recursos educativos, el Ministerio de Educación entregó con una semana de anticipación los textos y uniformes escolares para que los estudiantes cuenten con todo lo necesario el primer día de clases.

Así también el martes 2 de septiembre se inaugurará el año lectivo y la Unidad Educativa del Milenio Piquiucho, ubicada en la provincia del Carchi, cantón Bolívar, a las 08:50, con la presencia del presidente de la República y el Ministro de Educación.

Ministro de Educación cumple agenda educativa en México

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, asistió a la XII Reunión Ordinaria de la Asamblea General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) que tuvo lugar el pasado 27 de agosto, en la ciudad de México. A este encuentro asistieron 22 autoridades educativas de la región.

Espinosa durante su intervención, propuso concentrar los programas que llevan adelante las carteras de Educación de los países miembros, en la preparación y capacitación continua de los maestros como tarea prioritaria para mejorar la calidad educativa y reiteró sobre la necesidad de consolidar un trabajo conjunto para recuperar el reconocimiento social de la carrera docente, a fin de lograr impactos en los sistemas educativos.

A esta hora, el funcionario asiste a la XXIV Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, convocadas por la OEI, donde se socializa el 4º Informe del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas 2.021, se presenta el proyecto piloto Paulo Freire de Movilidad y los detalles del Proyecto de Alfabetización y Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.

Ministro de Educación debate agenda educativa regional en México

La Autoridad Educativa de Ecuador, Augusto Espinosa, asistió a la XXIV Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, donde los ministros de Educación de la región conocieron los resultados del informe 2014 denominado “Miradas sobre la Educación en Iberoamérica”.

Este informe presenta al Ecuador como uno de los países con mayores avances desde el año 2005, con especial énfasis, en el notable incremento del gasto que  destina a la Educación.

Entre los principales logros en la educación ecuatoriana destacan:

  •  El enorme avance en el sistema de evaluación educativa, lo que constituye un mecanismo de medición de los progresos.
  •  La universalización del acceso a la educación primaria.
  •  Junto a España y Cuba, Ecuador comparte la mayor tasa neta de matrícula en educación secundaria baja.
  •  El incremento histórico en la tasa bruta de finalización de educación secundaria baja.
  •  La mayor tasa bruta de asistencia de las minorías étnicas y poblaciones originarias al nivel de Educación General Básica del sistema educativo ecuatoriano.
  • Los avances en alfabetización.
  • El aumento de los salarios en la carrera docente después de 15 años de ejercicio.
  •  Los porcentajes de la población entre 20 y 24 años que ha completado la educación secundaria alta.
  •  Además se refirió al trabajo que realiza el Ministerio de Educación ecuatoriano en la reestructuración del sistema de bibliotecas en los establecimientos educativos.

En su intervención, el ministro Espinosa, mencionó los avances en alfabetización en el Ecuador y la implementación de programas flexibles e intensivos planificados para reducir el rezago escolar.

Esta reunión fue convocada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y tuvo lugar este 28 de agosto, en la ciudad de México.

Allí se expuso el informe de cumplimiento de las Metas Educativas 2021, se presentó el rediseño del plan de alfabetización y superación de los niveles educacionales para el próximo quinquenio, las iniciativas dirigidas a establecer un sistema de becas para el nivel universitario y otro para la movilidad de docentes con propósitos de superación en la región, entre otros.

La cita se cumple previa a la XXIV Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno, que tendrá lugar en Veracruz el próximo 8 y 9 de diciembre de 2014.

El pasado 27 de agosto, el ministro Espinosa, asistió a la XII Reunión Ordinaria de la Asamblea General de la OEI a la que asistieron 22 autoridades educativas de la región.

Bachillerato Artístico

Comprende la formación complementaria y especializada en artes; es escolarizada, secuenciada y progresiva, y conlleva a la obtención de un título de Bachiller en Artes de su especialidad que habilitará exclusivamente para la incorporación en la vida laboral y productiva así como para continuar con estudios artísticos de tercer nivel. Su régimen y estructura responden a estándares y currículos definidos por la Autoridad Educativa Nacional.

Especialidad Música

Currículo - Nivelación de Música previo al ingreso del nivel Superior (848)

 

Especialidad Danza

Figura Profesional - Bachillerato Artístico Danza (768)

Enunciado General de Currículo - Bachillerato Artístico Danza (543)

Desarrollo Curricular - Módulos de Técnicas de Danza - Bachillerato Artístico Danza (612)

Desarrollo Curricular - Módulos Formativos Generales - Bachillerato Artístico Danza (614)

Guía del Docente - Bachillerato Artístico Danza (1460)

En Cuenca arranca el programa integral de remodelaciones de instituciones educativas “Manos a la obra”

“La revolución educativa no son palabras, son hechos” señaló Freddy Peñafiel, viceministro de Educación, en el programa “Manos a la obra”  remodelaciones integrales en instituciones educativas, que arrancó oficialmente el día de hoy en la ciudad de Cuenca.

Estas primeras intervenciones se realizarán en el Colegio Manuela Garaicoa de Calderón y la Unidad Educativa  Eugenio Espejo, con el objetivo de mejorar la infraestructura educativa y dotar a los niños, niñas y jóvenes de espacios acordes para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Con la presencia de cientos de padres de familia, estudiantes, docentes y autoridades de estas dos instituciones educativas se firmaron los contratos para dar inicio  al programa de remodelación.

Freddy Peñafiel, en su intervención señaló que esta cartera de Estado trabaja por brindar una educación de calidad y por ello se está implementando y mejorando la infraestructura educativa. “Con estas acciones seguimos transformando la educación”, enfatizó y comprometió a la comunidad educativa a cuidar las instalaciones de sus instituciones educativas que deben permanecer siempre, como el primer día.

Así también señaló que se están construyendo Unidades Educativas del Milenio con altos estándares de calidad en lugares que antes eran relegados. “Con el gobierno de la revolución ciudadana la educacion ha tomado otro rumbo, nos preocupamos por brindar una buena infraestructura y sobre todo mejorando los procesos de formación y capacitación docente que son parte fundamental del sistema educativo”.

La inversión que se realiza en la intervencion de estas dos instituciones educativas es de más de más de siete millones de dólares e incluirá la renovación de pisos, mampostería ventanas, adecuación del sistema eléctrico, del sistema estructural, implementaciónde sistemas de voz y datos (internet, telefonía, cámaras de vigilancia), laboratorios, entre otros. Los estándares de intervención son los mismos que una Unidad Educativa del Milenio nueva.

Finalmente la comunidad educativa plasmó sus manos en un mural en un acto simbólico para poner en marcha el programa “Manos a la obra”.

Revisa las fotografías del evento en: http://ow.ly/AKKSI

 

Subsecretaría de Educación de Guayaquil ya recibió solicitud de información para programa de incentivos del municipio local

Este martes 26, el Municipio de Guayaquil remitió a la Subsecretaría de Educación de la ciudad el oficio DASE-2014-02233, en el que oficializa el requerimiento de información sobre los estudiantes con mejores calificaciones de las instituciones educativas de la urbe, para entregar los beneficios de su programa de incentivos.  Esto, en respuesta al comunicado enviado por la subsecretaria Valentina Rivadeneira al alcalde, Jaime Nebot, el pasado 21 de agosto.

El documento, firmado por Roberto Vernimmen, director de Acción Social y Educación (DASE) del Municipio de Guayaquil, especifica el número de estudiantes de primero, segundo y tercero de Bachillerato y los criterios de puntaje necesarios para ser beneficiarios de este programa.  Dichas condiciones no fueron expuestas en el oficio previo (DASE-2014-0698), que indicaba: “…debe constar solamente, la nota final de aprovechamiento del año respectivo”. 

A esa solicitud, la Subsecretaría de Educación de Guayaquil remitió la información de los estudiantes mejor puntuados, con nota de 9,5 puntos o más sobre diez; sin embargo, la entrega de esa información fue señalada por el Municipio de Guayaquil como “incompleta”, por lo que se produjo una desinformación ampliamente expuesta en los medios locales.

Una vez que sean especificados ciertos detalles del oficio recibido este martes, como el puntaje mínimo para que los estudiantes sean considerados en la nómina y el criterio para elegir al número de premiados por cada institución educativa, esta entidad educativa se compromete a enviar públicamente la información en un plazo no mayor a 48 horas, reiterando lo manifestado por el Ministro de Educación el pasado 21 de agosto.

Así mismo, el oficio de respuesta al alcalde incluye un acta de confidencialidad, que debe firmarse para garantizar que la información entregada por el Ministerio de Educación será utilizada exclusivamente para el programa municipal, por tratarse de datos personales y familiares de cada estudiante en nómina.

De esta forma, la Subsecretaría de Educación de Guayaquil manifiesta su voluntad de servicio a causas, programas y proyectos que beneficien a la comunidad educativa a la que se deben.

Ministro de Educación presentó cronograma de inicio de clases del ciclo Sierra-Amazonía

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, presentó este lunes 25 de agosto, en rueda de prensa, el cronograma, actividades y recomendaciones generales sobre el inicio de clases para el ciclo Sierra-Amazonía del periodo escolar 2014-2015.

En su intervención destacó que el proceso de asignación de estudiantes a instituciones educativas del sistema educativo fiscal fue exitoso y registró un incremento histórico en el porcentaje de matrícula. El total de nuevos inscritos, a escala nacional fue de 203.349. Solo en Quito se registraron 84.417 nuevos inscritos que representa el 42% del total nacional.

El incremento de la matrícula en todo el ciclo Sierra-Amazonía fue de 8%, y en Quito fue de 17%. El crecimiento en la matrícula en Educación Inicial, a nivel nacional, fue de 61% y en Quito 103%.

Mientras el incremento en la matrícula en Bachillerato fue de 16% en el ciclo Sierra, y en Quito 20%.  “Esto demuestra que existe una permanencia en el sistema educativo fiscal y que se está avanzando hacia la universalización del Bachillerato, tal como se logró con la Educación General Básica”.

Por otra parte, recordó el cronograma escalonado de ingreso a clases y afirmó que se están realizando las gestiones con la Secretaría Nacional de la Administración Pública para que se permita el ingreso de los servidores públicos a las 9:30 durante la semana del inicio a clases.

También adelantó que están solicitando a los municipios para que se adopte esta medida, “con el afán de que el inicio a clases sea ordenado y los padres de familia puedan acompañar a sus hijos en su primer día de actividades escolares”, afirmó el funcionario.

El cronograma de inicio a clases está establecido de la siguiente manera:

Lunes 1 de septiembre: Bachillerato; martes 2 de septiembre: 8.°, 9.° y 10.° grados de EGB; miércoles 3 de septiembre: 5.°, 6.° y 7.° de EGB; jueves 4 de septiembre: 2.°, 3.° y 4.° de EGB; viernes 5 de septiembre: 1.° de EGB. Mientras que el 6 de octubre arrancan las actividades de Educación Inicial del sistema fiscal. Las instituciones educativas privadas y fiscomisionales podrán comenzar actividades de Educación Inicial desde el 8 de septiembre.

Recomendaciones para las instituciones fiscales

  • Los textos entregados por el Ministerio de Educación son de uso obligatorio.
  • Las listas escolares que deben tener los estudiantes son las entregadas por el Ministerio de Educación.

No está permitido

  • Promover ventas de libros, materiales, uniformes o útiles al interior de los establecimientos educativos o tener oficinas asignadas para la venta.
  • Exigir, sugerir, direccionar o insinuar la compra de material escolar, uniformes de marca específica o en determinados lugares.
  • Solicitar a los padres de familia el pago de cualquier tipo de contribución económica.

Recomendaciones para las instituciones particulares

  • El incremento de pensiones o matrículas para este año lectivo no podrá exceder el porcentaje autorizado en la resolución de costos y que puede ser, dependiendo del presupuesto presentado y dependerá de los gastos e inversión que ha realizado la institución en materia educativa.

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  • Las listas con las instituciones educativas autorizadas para el incremento están publicadas en la página www.educacion.gob.ec; quienes no consten en estas listas no están autorizadas a subir sus costos y deberán cobrar los mismos valores de pensión y matrícula del año pasado.

No está permitido:

  • No deben cobrar más 10 pensiones. En las pensiones debe estar incluido el valor por los meses de clases (septiembre a junio) y los meses de vacaciones (julio-agosto).
  • Los certificados médicos no son requisito para la matrícula.
  • El valor de los uniformes, los útiles y textos escolares solicitados no debe sobrepasar $ 340 dólares (un salario básico unificado)
  • Estos establecimientos educativos pueden ser agente de cobro de servicios como alimentación, transporte, exámenes de bachillerato internacional, entre otros, pero no deben lucrar de estos servicios.

El Ministerio de Educación realiza controles en las instituciones particulares para que la normativa se cumpla. Los padres de familia pueden denunciar cobros indebidos en la página web del MinEduc (www.educacion.gob.ec), a través de la línea 1800- 338222 y Distritos Educativos.

Sobre el transporte escolar:

  • El uso de servicio de transporte es opcional.
  • Podrán prestar el servicio las operadoras que estén al día en sus obligaciones y acrediten estar legalmente autorizadas.
  • A más del conductor, se debe contar con una persona adulta del personal docente o administrativo para garantizar que en el recorrido no existan novedades.

Sobre los uniformes:

  • No se podrán hacer cambios en los diseños de los uniformes, puesto que afectan la economía familiar.

ACCIONES DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PARA INICIO DE CLASES

El MinEduc consciente de la seguridad de los estudiantes programará talleres de socialización y sensibilización, así como simulacros sobre medidas de autoprotección y protocolos de respuesta frente a emergencias por desastres, dirigidos a Instituciones Educativas en Quito. (Directivos, rectores, estudiantes).

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Entrega de textos y uniformes

Los beneficiarios de textos escolares son 1.297.104 estudiantes y 138.720 docentes que recibieron guías. 831.570 estudiantes han recibido uniformes. La entrega de estos recursos se inicio una semana antes de iniciar clases en todo el ciclo Sierra-Amazonía.

NOTA: Adjunta presentación con datos relevantes sobre inicio de clases.
PRESENTACIÓN - Rueda de prensa inicio de clases (349)

 

Municipio de Guayaquil desinforma a la ciudadanía sobre supuesto incumplimiento en entrega de listado de los mejores estudiantes de 1.° a 3.° de Bachillerato

Debido a la información distorsionada que ha difundido el Municipio de Guayaquil sobre el supuesto incumplimiento en el envío del listado de los mejores estudiantes de primero, segundo y tercero de Bachillerato para premiarlos con un programa propio, el Ministerio de Educación aclara a la ciudadanía que dicha información fue remitida el 22 de julio, de acuerdo a las solicitudes de las autoridades municipales.

Mediante varios oficios, el Municipio de Guayaquil ha solicitado la nómina de los mejores estudiantes de 1.° a 3.° de Bachillerato y el Ministerio de Educación ha dado respuesta a cada uno de ellos. El primer documento data de marzo 26 del presente año y en él, el Cabildo solicita que se autorice a los rectores enviar la información requerida. Pedido que fue atendido por el Ministerio de Educación con fecha 05 de mayo. El Municipio de Guayaquil, aparentemente, necesitaba otro tipo de información que no se detalló.

Al atender un nuevo pedido, esta cartera de Estado, que cuenta con un sistema informático que acopia toda la información educativa y permite garantizar la veracidad de la misma, envía el 22 de julio la nómina completa, que incluye a 1.700 bachilleres con notas de grado superiores a 9.5,  de los mejores estudiantes de 1.°, 2.° y 3.° de Bachillerato del periodo lectivo 2013-2014.

A través de cadenas mediáticas financiadas por el municipio, se ha dicho que esta cartera de Estado no ha enviado la información requerida, lo cual ha perjudicado a los estudiantes acreedores de premios del programa municipal. Esta información es falsa. El Municipio de Guayaquil en sus pedidos nunca ha detallado con exactitud la información que necesita. El Ministerio de Educación respondió todas las solicitudes realizadas.

La mañana del 21 de agosto, el ministro de Educación cumplió agenda de trabajo en Guayaquil y aprovechando su presencia en las instalaciones de su institución, jóvenes del Colegio Vicente Rocafuerte expusieron su malestar sobre esta situación y esta cartera de Estado pudo, por primera vez, constatar los detalles de la información que requiere el cabildo.

Frente a esto, el Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Guayaquil, ha solicitado al Municipio de Guayaquil que envíe el requerimiento específico de la información que necesita para que el programa que impulsa no se vea interrumpido, por lo que esta cartera de Estado se ha comprometido públicamente a entregar esta información en un lapso de 48 horas, una vez que llegue el pedido detallado del cabildo.

El Ministerio de Educación hace un llamado a toda la ciudadanía para trabajar de manera ordenada por mejorar la calidad de la educación del país. Transformar la educación es misión de todos.

Descarga del documento: Oficio 1010 – 21 agosto 2014