MinEduc entrega títulos a nuevos bachilleres

Esta mañana la Coordinación de Educación Zonal 6, en medio de un emotivo acto, realizó la entrega de títulos a los neo bachilleres de las provincias de Azuay, Cañar y Morona Santiago,  acto que por primera vez en la historia del país, en régimen Sierra, se realiza simultáneamente a la incorporación de los estudiantes.

Más de 12.000 jóvenes de 289 establecimientos de la zona vivieron con mucho entusiasmo la culminación de esta etapa en sus vidas, los mismos corresponden al Bachillerato Técnico y al General Unificado que oferta el Ministerio de Educación en todas las instituciones educativas del país.

Los nuevos bachilleres culminaron con éxito el proceso requerido para su graduación y que incluía aprobar las asignaturas del 3º año de bachillerato; el promedio de las notas del ciclo básico;  la calificación de un proyecto monográfico previo a la graduación y la rendición de las pruebas SER BACHILLER, que contenía 129 preguntas divididas así: Matemática (37), Literatura (34), Ciencias Naturales (37) y Estudios Sociales (31). El tiempo de la prueba fue aproximadamente de 3 horas y se evaluó dos materias diarias. Ésta se constituye en la primera ocasión que se utiliza la tecnología digital para rendir exámenes estandarizados en línea en los laboratorios de cada centro educativo.

El próximo año lectivo en régimen Sierra iniciará el 1 de septiembre, bajo el siguiente calendario escalonado:

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Docentes aceptados en programa internacional de maestría podrán revisar el lugar donde han sido asignados para sus estudios

Esta cartera de Estado inicia los programas de maestría dirigidos a los docentes con nombramiento del Magisterio Fiscal desde el próximo 14 de julio según consta en el marco del convenio suscrito el 23 de abril de 2014 entre el Ministerio de Educación (MinEduc) y las universidades españolas: Autónoma de Madrid, Complutense de Madrid, Nacional de Educación a Distancia y de Barcelona.

Si desea pre-inscribirse para nuevas convocatorias a Maestrías haga click en el siguiente enlace: http://ecuador.universidad.es/

El MinEduc, con la oferta de estas maestrías, la implementación de otros programas de formación y la creación de la Universidad Nacional de Educación, busca desarrollar un nuevo modelo académico que permita dejar atrás la docencia vertical y promover un concepto de educación más amplio, participativo, orientado a la innovación.​

Viceministro de Educación participa en la Conferencia de Bachillerato Internacional de las Américas

El viceministro de Educación, Freddy Peñafiel, participará como expositor en la Conferencia del Bachillerato Internacional de las Américas, que se realiza en Washington, Estados Unidos, del 10 al 13 de julio de 2014. El evento contará con la presencia de más de 1.500 participantes de 40 países.

Con esta conferencia se pretende compartir las mejores prácticas educativas ecuatorianas,  que serán planteadas por el viceministro en la ponencia sobre “Revolución educativa en Ecuador: Bachillerato Internacional en Colegios Públicos” la misma que se desarrollará el viernes, 11 de julio.

La Organización de Bachillerato Internacional  lidera este evento anual, bajo la temática “Formas de conocimiento”, en la cual se analizará ¿cómo se adquieren los conocimientos y los saberes sobre el mundo que nos rodea? y ¿cómo explorar y dinamizar nuestras relaciones?

El Bachillerato Internacional (BI) es una propuesta pedagógica-educativa que tiene como meta formar jóvenes con mentalidad internacional para vivir en el mundo globalizado e interconectado en el siglo XXI, es decir, busca que los estudiantes desarrollen sus capacidades, habilidades y destrezas con conocimientos que contribuyan a crear un mundo mejor, encaminados al buen vivir.

El Ecuador a través del Ministerio de Educación, inicia con este Gobierno el proceso de implementación del “Programa del Diploma del Bachillerato Internacional” ofertado por la Organización de Bachillerato Internacional OBI, logrando acreditar inicialmente a 26 instituciones educativas públicas a nivel nacional, las mismas que actualmente imparten estos aprendizajes con estándares internacionales y se someten a una evaluación externa en la que deben evidenciar rigurosos saberes y conocimientos de los estudiantes.

A partir de febrero del 2012, mediante Compromiso Presidencial 17270, se establece la meta de implementar 500 establecimientos educativos públicos para que oferten el BI a nivel nacional.

Instituciones educativas deben actualizar el archivo AMIE

La Dirección Nacional de Análisis de la Información Educativa del Ministerio de Educación dispuso la apertura de la boleta electrónica de todas las instituciones educativas escolarizadas del país, para que actualicen la Información del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE). Clic aquí para acceder a la Circular Nro. MINEDUC-DNAIE-2014-00011-C

Esta actualización debe realizarse hasta el 31 de julio del presente año, y deben ingresar la información de fin de periodo escolar 2013-2014 régimen Sierra y Amazonía e inicio del periodo escolar 2014-2015 régimen Costa.

Los datos proporcionados servirán para realizar los ajustes en la entrega de: textos, uniformes y alimentación escolar.

Así también, los datos del personal servirán para relacionarlos en los diferentes programas referentes a la docencia y personal administrativo.

Ingresa AQUÍ para realizar la actualización. (Este link solo funciona con Mozilla Firefox.)

Las expectativas de los padres y otros factores influyen en el desempeño escolar de los estudiantes

De los estudiantes que obtuvieron mejor desempeño escolar en los resultados de las pruebas Ser Estudiante 2013, el 88% de sus padres espera que cursen estudios superiores y de posgrado. El 77% de los padres cuyos hijos obtuvieron resultados por debajo de la media no aspira que ellos estudien un posgrado. Este es uno de los factores que predomina en el buen o bajo rendimiento de los escolares.

Las evaluaciones Ser Estudiante, que realizó el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) entre agosto y noviembre de 2013, contemplaron la aplicación de la Encuesta de Factores Asociados, un mecanismo mediante el cual se realiza una serie de preguntas a los estudiantes que serán evaluados, a sus padres o representantes, a los rectores de sus colegios y a un grupo de profesores.  Con esta encuesta, se pretende conocer el entorno que rodea a los estudiantes y asociarlo con su nivel de desempeño.

La Encuesta de Factores Asociados de las evaluaciones Ser Estudiante 2013 arrojó los siguientes resultados:

1.       El tiempo dedicado para hacer las labores escolares

Una de las preguntas que se hizo a los estudiantes en la encuesta estuvo relacionada con el tiempo que dedican para hacer sus labores escolares. Los estudiantes que respondieron que dedican más de dos horas de estudio diarias para realizar sus tareas lograron un desempeño entre 630 y 730. Aquellos estudiantes que optaron por la opción “no estudio ni hago los deberes” consiguieron un desempeño que oscila entre los 570 y 650 puntos.

2.       El clima escolar

El bullying o acoso escolar incide en el aprendizaje estudiantil. Los estudiantes de 7.° grado de Educación General Básica (EGB) que tienen miedo de alguno de sus compañeros alcanzan un desempeño por debajo de la media (650 puntos); mientras que aquellos que no tienen miedo se acercan más a la media.

3.       Acceso a la alimentación

De los estudiantes con mejor desempeño, el 59,3% de ellos tiene acceso completo a diversidad de alimentos. Sin embargo, los resultados de la evaluación también evidenciaron que vivir en un hogar de bajos ingresos influye en el desempeño escolar. Un joven mal alimentado, difícilmente va a tener un buen rendimiento.

4.       Docentes en el aula

Aparte de las familias, los maestros son el insumo más importante en el aprendizaje de los niños. El 99% de estudiantes con un alto desempeño declaró que sus profesores nunca o casi nunca faltan a clases. Asimismo, el 82% de ellos sostuvo que los docentes nunca o casi nunca se van temprano de la clase.

El Ministerio de Educación trabaja en acciones permanentes para fortalecer la calidad de la educación. Ordenar la oferta educativa, capacitar a los docentes, captar a los mejores profesionales para que formen parte del magisterio, revisar constantemente la malla currciular son algunas de ellas. Sin embargo, transformar la educación es misión de todos. Tanto padres de familia, docentes, autoridades educativas así como los estudiantes son corresponsables de la mejora continua de la educación.

Para conocer los resultados de las evaluaciones Ser Estudiante 2013, se puede acceder a: http://www.ineval.gob.ec/index.php/ser-estudiante