Docentes de Pastaza recibieron computadoras

Un total de 49 docentes de la Unidad Educativa Veracruz y la Unidad Educativa del Milenio Tarqui, pertenecientes a la provincia de Pastaza, recibirán el kit informático del Proyecto “Comunidad Educativa en línea”, que lleva adelante el Ministerio de Educación.

La  primera entrega – recepción de dichos equipos se realizó el 22 de abril, en la Unidad Educativa Veracruz con la presencia de autoridades educativas, docentes, estudiantes y padres de familia, mientras que en la Unidad Educativa del Milenio Tarqui, se lo realizará en los próximos días.

El kit entregado consta de un computador Laptop HP 240, Modem Huawei, antivirus, mouse, candados y una mochila; y está avaluado en 863 dólares.

Mediante estas herramientas tecnológicas, los docentes podrán ingresar a la plataforma virtual “Educar Ecuador” donde encontrarán las directrices del Nuevo Modelo de Gestión del Sistema Educativo, así como el currículo oficial y sobre todo tendrán la oportunidad de acceder a una capacitación permanente, explicó Maribel Padilla, técnica territorial de Pastaza, encargada de aplicar el proyecto en territorio.

 “Comunidad Educativa en línea”,  es un programa emblemático del Ministerio de Educación que también permitirá contar con registros inmediatos de los procesos de enseñanza y evaluación que realiza el docente, para que estudiantes y padres de familia puedan conocer oportunamente el desempeño estudiantil.

De acuerdo a la planificación del Ministerio de Educación, la  meta del proyecto es integrar con este servicio a un total de  5.500 instituciones educativas y entregar computadoras portátiles con servicio de conectividad a 147.170 docentes de todo el país.

Registro de Estudiantes se intensificarán en su fase final

Funcionarios de la coordinación zonal de Educación y del Registro Civil de Chimborazo, Pastaza, Cotopaxi y Tungurahua mantuvieron una reunión de trabajo para analizar las actividades conjuntas que llevan adelante durante la fase de registro de estudiantes que ingresan por primera vez al sistema educativo fiscal.

En vista que esta fase culminará el 31 de mayo, los funcionarios acordaron intensificar las estrategias de servicio a fin de que todos los niños y niñas obtengan su número de cédula que les permita inscribirse para obtener una institución educativa donde estudiar.

Una de las estrategias previstas es la implementación de brigadas móviles de registro en cantones y parroquias de las cuatro provincias que conforman la zona 3 de Educación que permita acercar dicho servicio a los usuarios en sus propios sectores.

Otra de las actividades planificadas para el mes de mayo, es el acondicionamiento del día sábado para la atención al público, en todas las ventanillas de atención del Registro Civil, únicamente en el trámite de registro de estudiantes.

El requisito para la inscripción y posterior asignación de instituciones educativas será únicamente el número de cédula y no el documento físico, por ello, si el padre o madre de familia no quiere que su hijo obtenga este documento, a cambio recibirá un carné donde se registrará el número de cédula del niño o niña.

Mediante estos trabajos conjuntos,  el Ministerio de Educación garantiza un cupo seguro a todos los estudiantes en una institución educativa brindando a los usuarios un servicio rápido y eficiente para asegurar un inicio a clases ordenado.

En esta fase, únicamente se registrarán estudiantes que ingresan al nivel de educación Inicial, 1°. de Educación General Básica, además se atenderán casos de traslados de instituciones particulares, fiscomisionales y municipales a fiscal, migración, reinserción y educación Especial o inclusiva.

Nacionalidad Cayambe visitó Unidad del Milenio

Representantes de la nacionalidad Cayambe – sector Cangahua, recorrieron las instalaciones de la Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi con el objetivo de conocer el modelo educativo y las condiciones en que estudian los niños y jóvenes de las comunidades andinas.

Pedro Cabascango, director intercultural bilingüe de la Zona 1; Wilmer Santacruz, rector de la comunidad educativa; y Margarita Arotingo, directora distrital de Cotacachi, acompañaron a la delegación Cayambe, en el trayecto.

Durante el recorrido, Santacruz invitó a los visitantes a decidirse en cuanto a la construcción de la Unidad del Milenio en su sector. “Las oportunidades y beneficios que recibirán los estudiantes en el ámbito educativo valen la pena”, dijo.

Luis Iguamba, dirigente del pueblo Cayambe, comentó que había división entre comunidades por la falta de información. “Sin embargo, la experiencia que nos queda después de este recorrido por la Unidad del Milenio nos ayudará a pensar en el futuro que en verdad queremos para nuestros hijos”, manifestó.

Datos:  

La Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi cuenta al momento con 750 estudiantes de 9 comunidades de Cotacachi; tiene laboratorios de física, química, idiomas, e informática; próximamente iniciará con el proceso para ofertar el Bachillerato Internacional.

Atención:

Las Unidades Educativas del Milenio se preocupan por la formación integral de los estudiantes; un equipo de dos psicólogos y un trabajador social siguen de cerca el desempeño de niños y jóvenes para conocer la realidad que viven en sus hogares y ayudarles a solucionar posibles conflictos.

Aprendiendo en Movimiento y Bares Saludables, dos iniciativas que promueven la calidad de vida de los estudiantes ecuatorianos

El Ministerio de Educación (MinEduc) impulsa dos iniciativas para mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Se trata del Programa Escolar Nacional de Actividad Física “Aprendiendo en Movimiento” y la promoción de bares saludables.

“Armemos un círculo” (malabares y equilibrio), “Recuperemos los juegos tradicionales” (rayuela, cuerda, sacos), “Seamos atletas” (actividades deportivas), “Seamos gimnastas” (roles, media luna, pirámides), “Vamos a bailar” (coreografía de diferentes ritmos) y “Juego con elementos” son los seis bloques de actividades del programa “Aprendiendo en Movimiento”, que propone esta cartera de Estado con el objetivo de aportar al desarrollo físico, emocional, pisco-motriz, socio-afectivo y cultural de los niños, niñas y jóvenes.

Estas actividades empezarán a realizarse en mayo, cuando inicie el año lectivo 2014-2015 del régimen Costa, durante tres horas a la semana  y serán dirigidas por los docentes, ya que no se requieren conocimientos técnicos específicos sino criterio pedagógico y didáctico. A esta iniciativa se suman las dos horas de Educación Física, de forma que los estudiantes cuenten con programas variados que contribuyan a su formación integral, a diario.

Bares Escolares

Los bares saludables, en cambio, se promueven a través de la suscripción de un Acuerdo Interministerial con el Ministerio de Salud Pública (0005-14), en donde se establecen los requisitos para su funcionamiento, administración y control, y se promocionan prácticas alimentarias saludables.

La aplicación de este acuerdo, que es obligatoria en las instituciones educativas fiscales, fiscomicionales y particulares, permitirá fomentar una buena nutrición, misma que es determinante para tener un desarrollo mental y físico adecuado. Los niños bien alimentados pueden  aprender y desenvolverse mejor dentro y fuera del aula; a su vez, los niños con conocimientos y destrezas múltiples están en mejores condiciones para aportar al país.

A través de ambos proyectos, el MinEduc trabaja para formar ciudadanos autónomos, críticos, libres y saludables, que gocen de calidad de vida tal como se establece en la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe (LOEI) y el Plan Nacional del Buen Vivir.

MinEduc firma convenios con universidades extranjeras

El titular del Ministerio de Educación (MinEduc), Augusto Espinosa, se reunirá hoy con ministros y autoridades educativas de España para las firmas de convenio con varias universidades españolas. Esto con el objetivo de implementar programas de postgrado a beneficio de los docentes ecuatorianos.

Los programas de maestría se implementarán en modalidad semipresencial y con seis horas presenciales en el Ecuador, por cada crédito de las asignaturas del bloque común y de especialidad, en las instalaciones de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y en otras Instituciones de Educación Superior (IES) ecuatorianas.

En primera instancia, se firmó un convenio con la Fundación ES (Consorcio de Universidades Españolas) y se acordó la realización previa de un programa piloto, en el cual cuatro universidades españolas impartirán maestrías, desde el 30 de junio, a un total de 2.160 docentes ecuatorianos. Las universidades españolas seleccionadas y el respectivo número de docentes que podrán seguir los programas ofertados son:

  • U. Autónoma de Madrid: 120 estudiantes
  • U. de Barcelona: 120 estudiantes
  • U. Complutense de Madrid: 960 estudiantes
  • U. Nacional de Educación a Distancia: 960 estudiantes

Asimismo, el MinEduc suscribió convenios con algunas IES de nuestro país, el pasado martes 15 de abril en la UNAE, para impartir cursos de formación continua de 330 horas, a 5.140 estudiantes distribuidos de la siguiente forma:

  • Escuela Politécnica Nacional: 820 estudiantes
  • Escuela Politécnica del Ejercito: 2.000 estudiantes
  • U. Técnica del Norte: 1.280 estudiantes
  • U. Central del Ecuador: 1.040 estudiantes

De esta forma, el MinEduc trabaja en la implementación, mejora y revalorización de la carrera docente con el apoyo de expertos nacionales y extranjeros para, de esta forma, continuar con la revolución educativa.

Los textos que se pretendan usar en el Sistema Educativo deben ser sujetos de una revisión técnico pedagógica

El Ministerio de Educación informa que  los textos que se pretendan usar en el Sistema Educativo deben ser sujetos de una revisión técnico pedagógica por parte de esta Cartera de Estado, por ser quien ejerce la rectoría en el Sistema Educativo Nacional por mandato constitucional y debe velar porque los estudiantes reciban contenidos de calidad, y además, evitar que accedan a información que pueda vulnerar sus derechos o que estén desvinculados de su malla curricular.

En este contexto, se debe aclarar que los textos para Educación General Básica que dispone el Municipio de Guayaquil, si bien cuentan con la respectiva revisión, no son necesarios para el Sistema Público de Educación en virtud de que el MinEduc provee a todos los estudiantes de este material pedagógico; por esta razón, desde hace cinco años no existe ningún convenio vigente entre las dos instancias de Gobierno.

En el caso de los textos para Bachillerato que el Municipio de Guayaquil manifiesta disponer, se debería proceder conforme los procedimientos generales establecidos. Es decir, solicitar al MinEduc la revisión técnica de los textos, de ser aprobados y requeridos por esta carrera de Estado suscribir un convenio para que sean usados en los establecimientos educativos públicos.

Las disposiciones del MinEduc son congruentes con la Constitución y las leyes, son de carácter general y deben ser acatadas, sin excepciones.

Es imperativo, que cada nivel de Gobierno se desenvuelva en el marco de las competencias que la Constitución le dispone, el Municipio de Guayaquil y su alcalde deben proceder conforme la Carta Magna y la normativa vigente.

Para el ciclo Costa del periodo 2014-2015, el MinEduc realiza la entrega de uniformes escolares

El Ministerio de Educación (MinEduc), a través de la Subsecretaría de Administración Escolar, a fin de garantizar una educación de calidad, eliminar las barreras de acceso a la educación y dotar de los materiales necesarios a niños y jóvenes entrega kits de uniformes escolares.

Para el año escolar 2014-2015 del régimen Costa, se entregará uniformes escolares en los establecimientos fiscales y fiscomisionales.

La distribución de los uniformes se la realiza desde marzo por parte de las coordinaciones zonales, que son las responsables de entregar a los establecimientos educativos. Eso garantizará la entrega oportuna de los Kits de uniformes escolares a cada estudiante, antes del inicio de clases prevista para el 5 de mayo.

Los uniformes escolares se distribuyen a estudiantes de acuerdo al siguiente detalle:

  • Los niños y niñas que reciben atención de educación inicial en las zonas urbanas y rurales.
  • Los niños y niñas de escuelas y establecimientos de Educación General Básica que se encuentren ubicados en zonas rurales.
  • Los estudiantes, en todos sus niveles, de las Unidades Educativas del Milenio.

El total de uniformes escolares es de 747.229 Kits, y para atender la compra se realizó, en noviembre pasado, la Feria Inclusiva con la participación de 2.165 artesanos que confeccionaron los uniformes.

Los kits de uniformes escolares están compuesto por las siguientes prendas:

Kit de Educación General Básica

  • Una camiseta polo
  • Una camiseta de cuello redondo
  • Un calentador compuesto por buzo y pantalón
  • Un pantalón de gabardina para los niños y una falda de gabardina para las niñas

 Kits de Educación Inicial

  • Dos camiseta de cuello redondo
  • Dos calentadores compuesto por buzo y pantalón

El 31 de mayo concluye el Registro Estudiantil previo al inicio a clases en la Sierra y Amazonía

Los aspirantes que desean ingresar por PRIMERA VEZ  a una institución fiscal del ciclo Sierra deben cumplir con el Registro Escolar. Este proceso consiste en  la obtención GRATUITA del número de cédula y se realiza desde el 17 de marzo hasta el 31 de mayo.

¿Quiénes deben acudir a la fase REGISTRA? 

Los niños, niñas o jóvenes que ingresarán por PRIMERA VEZ al sistema educativo fiscal.

  • Educación Inicial.
  • 1º de Educación General Básica.
  • Traslados de particulares, municipales y fiscomisionales a fiscales.
  • Migración (quienes hayan retornado al país y quieran ingresar a un establecimiento fiscal).
  • Reinserción educativa (quienes dejaron sus estudios por algún tiempo y desean retomarlos).
  • Educación Especial o Inclusiva.

Este proceso se cumple en las agencias del Registro Civil quien emitirá el número de cédula del aspirante y este debe ser apuntado o memorizado, ya que será requisito para la siguiente fase del inicio a clases.

Recuerde: no necesita sacar la especie física valorada, sino solo el número de cédula y este es un proceso GRATUITO.

¿Cuáles son los requisitos para realizar el Registro Escolar?

  • Cédula del padre de familia o representante.
  • Planilla de agua sólo Quito. En el resto del país se solicitará la planilla de luz.
  • Llevar al aspirante (se requiere fotografía y huellas dactilares).

ATENCIÓN A LOS SIGUIENTES CASOS

Mi hijo ingresará por primera vez a una institución pública pero YA tiene cédula de identidad. ¿Qué debo hacer?

1.- Si su hijo o representado, quien ingresará por primera vez al sistema educativo público, ya cuenta con número de cédula y NO se ha cambiado de domicilio: NO debe realizar el proceso de registro o enrolamiento en el Registro Civil, sino que deberá esperar la siguiente fase del proceso denominada Inscripción (2 al 28 de junio).

2.- Si su hijo o representado, quien ingresará por primera vez al sistema educativo público, ya cuenta con número de cédula y HA CAMBIADO DE DOMICILIO: DEBE realizar el proceso de registro o enrolamiento en el Registro Civil, para actualizar sus datos de domicilio, y luego deberá esperar la siguiente fase del proceso denominada Inscripción (2 al 28 de junio).

¿Cómo será la atención en el Registro Civil?

De lunes a viernes de 8:00 a 17:00. También se atenderá los últimos cuatro sábados de mayo, en el mismo horario.

Se atenderá en todas las agencias del Registro Civil a nivel nacional de acuerdo al último número de cédula del padre, madre o representante:

Último dígito de cédula del representante

Días de atención

1 y 2

Lunes

3 y 4

Martes

5 y 6

Miércoles

7 y 8

Jueves

9 y 0

Viernes

Todos los números

Cuatro últimos sábados de mayo

Realiza el Registro Estudiantil con tiempo para evitar aglomeraciones

El registro estudiantil para los niños, niñas y jóvenes que ingresarán por PRIMERA VEZ  a una institución fiscal del ciclo Sierra se realiza desde el 17 de marzo y concluye el 31 de mayo.

¿Quiénes deben acudir a la fase REGISTRA? 

Los niños, niñas o jóvenes que ingresarán por PRIMERA VEZ al sistema educativo fiscal.

  • Educación Inicial.
  • 1º de Educación General Básica.
  • Traslados de particulares, municipales y fiscomisionales a fiscales.
  • Migración (quienes hayan retornado al país y quieran ingresar a un establecimiento fiscal).
  • Reinserción educativa (quienes dejaron sus estudios por algún tiempo y desean retomarlos).
  • Educación Especial o Inclusiva.

Este proceso se cumple en las agencias del Registro Civil donde se debe ingresar la información de los aspirantes tales como: nombres, apellidos, fecha de nacimiento, nombre de los padres; datos del domicilio; así como huellas dactilares y fotografía del niño.

El Registro Civil emitirá el número de cédula del aspirante y este debe ser apuntado o memorizado, ya que será requisito para la siguiente fase del inicio a clases.

Recuerde: no necesita sacar la especie física valorada, sino solo el número de cédula y este es un proceso GRATUITO.

¿Cuáles son los requisitos para realizar el Registro Escolar?

  • Cédula del padre de familia o representante.
  • Planilla de agua sólo Quito. En el resto del país se solicitará la planilla de luz.
  • Llevar al aspirante (se requiere fotografía y huellas dactilares).

¿Cuándo puedes realizar el Registro Escolar?

Desde el 17 de marzo hasta el 31 de mayo de 2014.

*Pedimos a los padres de familia y representantes no dejar el trámite para el último día, para evitar demoras.

¿Cómo será la atención en el Registro Civil?

De lunes a viernes de 8:00 a 17:00. También se atenderá los últimos cuatro sábados de mayo, en el mismo horario.

Se atenderá en todas las agencias del Registro Civil a nivel nacional de acuerdo al último número de cédula del padre, madre o representante:

Último dígito de cédula del representante

Días de atención

1 y 2

Lunes

3 y 4

Martes

5 y 6

Miércoles

7 y 8

Jueves

9 y 0

Viernes

Todos los números

Cuatro últimos sábados de mayo

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Qué costo tiene el Registro Escolar?

NO tiene costo.

Las actividades en la UNAE se inauguraron hoy

Centenas de ecuatorianos se dieron cita la mañana de este 15 de abril en la Universidad Nacional de Educación (UNAE), ubicada en Chuquipata, Azogues. ¿El motivo? La inauguración del curso de nivelación del cual forman parte 20 ciudadanos provenientes de distintas provincias del país.

Este evento contó con la presencia del presidente de la República, Rafael Correa, quien en primera instancia recorrió las instalaciones de esta universidad emblemática y, posteriormente, motivó a las autoridades, docentes y alumnos con su discurso.

“Invertir en educación significa invertir en esperanza. Eso lo dijo el Papa Francisco y es lo más importante ahora (…). La verdadera educación inicia desde el vientre de la madre; no podemos hablar de educación sin hablar de salud”, afirmó Correa.

Por otra parte, el primer Mandatario recalcó que en el 2006 se destinaba el 24% del presupuesto total del Estado para el pago de la deuda, mientras que ahora este rubro se redujo al 5.3%. En la actualidad, el Ministerio de Educación (MinEduc) recibe el 12% de presupuesto del Gobierno Central, es decir, cuatro veces más de lo que se invirtió en el 2006.

“Eso demuestra que en el Ecuador ya no mandan las burocracias, ahora manda el pueblo ecuatoriano (…). Quiero que los niños vayan a buenas escuelas, quiero que los bachilleres acudan a universidades de calidad. Por eso necesitamos utilizar correctamente los recursos”, dijo Correa.

En lo referente a la UNAE, el presidente resaltó que el hecho de que su creación esté estipulada en la Constitución, ya es importante.

“Una de las estrategias de la UNAE es la alianza con universidades nacionales y extranjeras. (…) La UNAE no pretende competir con otras instituciones, sino completar la calidad del sistema educativo”.

Al respecto, el titular del MinEduc, Augusto Espinosa, mencionó que esta cartera de Estado trabaja en la era del conocimiento, en la cual los docentes dejan de ser transmisores al renovar sus capacidades.

“Es el momento de la transformación profunda. Hemos avanzado bastante en materia educativa; contra viento y marea vamos consolidando estos proyectos en la sociedad. (…) Lo más importante es la renovación de la planta docente del Magisterio, una respuesta diferente para obtener grandes resultados del aprendizaje”.

Asimismo, Espinosa señaló que desde su nacimiento, la UNAE pretende ser el nodo central de una red de formación continua para los docentes ecuatorianos.

Por otro lado, Blas Santos Soledispa, estudiante de la UNAE, fue el encargado de dar el discurso en representación de sus compañeros. Lleno de entusiasmo y alegría, agradeció al presidente por la revalorización de la carrera docente.

“Esta profesión, que por muchos años fue manipulada y usada por ciertos movimientos políticos para ganar un espacio de poder y catalogada por la sociedad como la última opción profesional, hoy se reivindica. (…) Gracias a Dios y a todos quienes son parte de la Revolución Ciudadana por sacar a esta profesión de ese hoyo negro que lo estaba consumiendo”.

En palabras del Presidente Correa, la UNAE es parte fundamental de nuestra segunda y definitiva independencia.

¡Únete al cambio educativo de esta nueva generación. UNAE, el triunfo es nuestro!