Renovación de autorización de funcionamiento en línea para instituciones educativas fiscomisionales y particulares

Con el propósito de facilitar el proceso de renovación de autorización de funcionamiento de las instituciones educativas fiscomisionales, particulares y los Servicios institucionalizados de desarrollo integral para la primera infancia.

El Ministerio de Educación implementa el sistema en línea que permitirá a las Instituciones Educativas, renovar el permiso de funcionamiento de una manera rápida y efectiva.

Esto se realiza como parte de la Transitoria Décima Séptima de Reglamento general de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, en donde menciona que Para el inicio del año lectivo 2015-2016, todas las instituciones educativas particulares y fiscomisionales del país deberán haber renovado u obtenido sus autorizaciones de funcionamiento, de conformidad con lo prescrito en el presente reglamento y la normativa que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

Cualquier institución educativa que para el inicio del año lectivo 2015-2016 aún no hubiere realizado la renovación señalada en el inciso anterior, perderá su autorización de funcionamiento y, por lo tanto, no podrá seguir ofertando el servicio.

Aplicativo en línea

Acceso de solicitud de renovación de permiso de funcionamiento en línea

Pasos a seguir

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Más de 2 millones 500 mil estudiantes empezarán clases en mayo en el régimen Costa

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, presentó, en rueda de prensa, el cronograma y las actividades del calendario escolar sobre el inicio a clases del régimen Costa 2016-2017. Más de 2 millones 500 mil estudiantes de instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares empezarán el nuevo año lectivo.

Espinosa se refirió además al incremento de matrícula en Educación Inicial, que fue del  9%, y destacó el crecimiento que hubo en Bachillerato, pues la cifra asciende al 18%.  “Estamos logrando que no exista deserción una vez que los estudiantes terminan la Educación General Básica. Un tasa de crecimiento del 18% en Bachillerato es un hecho histórico”, afirmó la autoridad educativa.

Por otro lado, el ministro habló del proceso de asignación de estudiantes a instituciones educativas del sistema fiscal. “Hasta el 03 de abril, se han inscrito 168.400 estudiantes nuevos. El 63% está ubicado en Educación Inicial, el 14% en 1.° de Educación General Básica y el 23% son traslados, es decir, estudiantes de instituciones particulares migraron al sistema público”, manifestó.

La mayoría de las inscripciones se realizaron a través de Autoservicio; una nueva modalidad que implementó el Ministerio de Educación para que la inscripción se realice en línea. El padre o representante desde la comodidad de su casa o trabajo inscribe a su hijo usando Internet.

Asimismo, Espinosa recordó que en el pasado los padres peregrinaban en busca de una institución educativa para sus hijos. “Pasamos de esa época donde había que peregrinar y hasta mendigar por un cupo a un sistema absolutamente moderno que utiliza las nuevas tecnologías de la información y comunicación para inscribir y asignar cupos”, sostuvo. Además, reiteró que el Ministerio de Educación garantiza el acceso a la educación a todos los niños, niñas y adolescentes que desean estudiar en el sistema educativo público.

Por otro lado, el inicio a clases para el régimen Costa 2016-2017 será escalonado, de acuerdo al siguiente cronograma:

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Respecto al invierno que afecta al país, el ministro Espinosa manifestó que en esta semana se realizará una evaluación de los pronósticos de lluvia que existen en el Ecuador y en función de esto existiría la posibilidad de que en algunos establecimientos educativos afectados por el invierno se modifique el cronograma de ingreso a clases; esto con el objetivo de que la institución educativa esté en perfecto estado al momento de que los estudiantes inicien clases. “Hasta la fecha, no existe una problemática mayor sobre el estado de los establecimientos educativos”, resaltó.

En cuanto al cronograma escolar para el régimen Costa 2016-2017, están programadas actividades novedosas como las ‘Mingas por la educación’. “Vamos a tener una minga en cada quimestre y al iniciar el año lectivo. Toda la comunidad educativa participará en estas actividades, pues es fundamental ser corresponsables en el mantenimiento de las instituciones educativas”, sostuvo el ministro.

Además, con el fin de incentivar la lectura es las instituciones educativas, cada quimestre habrá la ‘Fiesta de la lectura’. “Queremos que los docentes sean los protagonistas que contagien el hábito de leer a sus estudiantes” finalizó el ministro.

El cronograma de actividades escolares se encuentra publicado en la página web del  Ministerio de Educación, www.educacion.gob.ec

Transformar la educación, misión de todos

La Secretaría Técnica de Drogas inicia capacitaciones en el ámbito educativo

La Secretaría Técnica de Drogas junto con el Comité Interinstitucional, desarrollarán capacitaciones para coordinadores y profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil, DECE, a nivel nacional. En su primera etapa llegarán a las instituciones educativas de los 9 distritos priorizados de la zona 8 (Guayaquil) y zona 9 (Quito), en materia de drogas.

Los eventos de capacitación, referente a la zona 9, se desarrollarán del 04 al 08 de abril. Hoy inició la primera jornada en el colegio Juan Montalvo.

Pablo Ormaza, Director Nacional de Educación para la Democracia y Buen Vivir, manifestó que el trabajo con los ministerios del Interior, Salud Pública y la SETEDes para fortalecer las estrategias,  y brindar herramientas a los profesionales de los DECE, a fin de enfrentar en forma conjunta esta problemática social.

Estos encuentros tienen como objetivo primordial brindar herramientas a los coordinadores y profesionales de los DECE, para que permitan mejorar sus estrategias de prevención, así como también, sensibilizar sobre la complejidad del fenómeno socioeconómico de las drogas, generando espacios de participación para fortalecer las habilidades y destrezas del ser humano.

Entre las temáticas que se abordarán se encuentran: políticas de prevención, factores de riesgo, detección de casos de consumo problemático, protocolos y procedimientos en el ámbito educativo, entre otros; considerando los enfoques de derechos, roles de género, interculturalidad, participación comunitaria, seguridad ciudadana y responsabilidad compartida.

Las próximas capacitaciones serán en la zona 8, del 18 al 22 de abril, iniciando en el Barrio Garay.

Exposición de avances y convenios del Ministerio de Educación

Este 4 de abril de 2016, durante el conversatorio con medios de comunicación, el ministro Augusto Espinosa, firmó el convenio con FIDES, y además abordó sobre los avances del proceso de evaluación de desempeño docente “Ser Maestro” y colegio Juan Pío Montúfar.

Convenio con FIDES

En el marco de las alianzas público–privadas de la iniciativa Educatón, Todos por la Educación, se firmó el  convenio entre el Ministerio de Educación (MinEduc) y la Fundación para Investigaciones para el Desarrollo Económico Sostenible  (FIDES).

El MinEduc y FIDES aportarán al desarrollo productivo y pedagógico, con la metodología de cultivarse-produciendo, con el objetivo que los estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Galo Plaza Lasso, Daule provincia de Guayas, adquieran destrezas y capacidades específicas en el área agropecuaria.

Esta cartera de Estado fortalecerá el Bachillerato Técnico y apoyará la implementación del Bachillerato Técnico Productivo, garantizará la planta docente óptima en los niveles educativos aprobados en la U.E. Galo Plaza Lasso y designará a los docentes tutores la coordinación del proceso de formación práctica en el Bachillerato Técnico para la formación general.

Este proyecto beneficiará a la comunidad educativa, a través de Formación Técnica Productiva, Infraestructura – Ambiente de Aprendizaje, y Sostenibilidad del proyecto productivo. Un total de 2.443 serán beneficiados entre estudiantes, padres de familia, y docentes.  El valor total del convenio es de $ 4.352.776,24.

A su vez, FIDES transmitirá soporte formativo/técnico y acompañará en la implementación productiva de las figuras profesionales del área agropecuaria de la Unidad Educativa. La Fundación capacitará y actualizará conocimiento a la comunidad educativa en el área agroindustrial.

Avances del proceso de evaluación de desempeño “Ser Maestro”

El sábado 2 de abril se cerró la primera etapa del proceso, mediante el cual los docentes ratificaron el área en los que van a ser evaluados. El 94% de los maestros confirmaron la especialidad y el 6% que no ingresó ninguna especialidad, serán valorados en la materia de más carga horaria.

Además el Ministro explicó que a los docentes se les enviará un mensaje de texto informando que cuentan con un correo institucional. A esta cuenta se remitirá la fecha, hora y el lugar a donde serán convocados a rendir la evaluación de desempeño docente “Ser Maestro”. Si el educador no conoce el usuario y contraseña podrá comunicarse al 1-800 EDUCACION (338222) para solicitar soporte.

Hasta el 18 de abril los docentes ya contarán con toda la información necesaria sobre el proceso de evaluación.

Caso Montúfar

Durante el conversatorio, Espinosa explicó que el viernes pasado se reunió con los representantes de los estudiantes de la institución fiscal Juan Pío Montúfar, implicados en las violentas protestas de febrero, quienes presentaron sus apelaciones al proceso disciplinario expuesto por la Junta de resolución de conflictos del distrito de Educación No. 6 ¨Eloy Alfaro¨.

La reunión se cumplió debido a la decisión de los padres de familia de esperar hasta conocer la resolución de la apelación y sobre ella, solicitar, directamente al titular de Educación, la reubicación de sus representantes a instituciones educativas cercanas a su domicilio y con régimen educativo regular.

El ministro aseguró que los procesos legales de los estudiantes involucrados tendrán que continuar, adelantó que evaluará y analizará las peticiones de los padres de familia y en los próximos días se tomará una decisión. Finalmente comentó que los estudiantes se comprometerán, luego de los sucesos a promover una cultura de paz al interior de sus instituciones educativas.

Estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Ibarra participaron en simulacro por sismo

Este viernes 01 de abril, en el marco del evento Acuerdo Nacional por la Educación y los Buenos Hábitos realizado en la Unidad Educativa Ibarra, los estudiantes, docentes, autoridades del plantel y del Ministerio de Educación (MinEduc), participaron del simulacro por sismo como parte del ejercicio de activación de los planteles  del régimen Sierra y Amazonía y edificios administrativos de las 9 zonas a nivel nacional.

El objetivo principal de los simulacros es fortalecer las capacidades de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, autoridades educativas, personal administrativo) para una respuesta eficaz y eficiente durante un proceso de evacuación de las instituciones educativas, en el caso de ser necesario.

Juan Carlos Palma, inspector general del establecimiento, explicó que el simulacro había sido preparado anticipadamente, en coordinación con la Dirección de Riesgos del MinEduc, tanto para la participación de las estudiantes del plantel, como para los docentes que asistieron al Acuerdo Nacional por la Educación. “Las estudiantes ya conocen los puntos de evacuación establecidos. Una vez que se dio la alarma a las 12:00 del mediodía, todos quienes se encontraban en el colegio salieron ordenadamente al estadio para ubicarse, según lo dispuesto por las autoridades”, agregó Palma.

En la actividad participaron las autoridades y funcionarios del Colegio, que junto con los estudiantes y los docentes sumaron un total de 2.500 personas, según explicó Vinicio Játiva, funcionario de Gestión de Riesgos del MinEduc, quien coordinó el simulacro en el establecimiento.

La actividad tuvo una duración de 12 minutos, luego de ello, los participantes retornaron a sus actividades normales. Los simulacros en las instituciones educativas se realizarán el último viernes de cada mes, y al finalizar el quimestre, se realizará un simulacro externo con todos los organismos de respuesta.

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MinEduc cuenta con planes de evacuación en casos de emergencia

Ante la amenaza de bomba que se registró en el Ministerio de Educación (MinEduc) la mañana de este viernes 1 de abril, se activaron los protocolos de respuesta a cargo de la Dirección Nacional de Gestión de Riesgos, a fin de precautelar la integridad física de los funcionarios, servidores y trabajadores.

Se activaron los protocolos de evacuación por parte de coordinador de brigada de  piso y se realizó  de forma ordenada la evacuación de 1.550 funcionarios hasta el punto de reunión en situaciones de emergencia.

El MinEduc en todos sus niveles desconcentrados, cuenta con un plan de evacuación el cual permitió que todo se dé con total normalidad. Una vez que el Grupo de Intervención  y Rescate  con su escuadrón antibombas realizó el chequeo visual con los técnicos de explosivos y con los canes de detectores de explosivos, emitió el informe el cual  señaló que se descartaba la presencia de  bomba en la institución, por lo que los funcionarios retornaron a sus labores diarias.

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MinEduc reafirma Acuerdo por la Educación

Estudiantes, padres de familia y docentes se concentraron el 31 de marzo en la Unidad Educativa República del Ecuador para vivir el Día del Acuerdo Nacional por la Educación y Buenos Hábitos, que reunió a cerca de 1.500 personas del Distrito  Otavalo-Antonio Ante y Cotacachi.

Con música interpretada por la Unidad Educativa Ulpiano Gómez de la Torre inició la jornada, para después dar paso a la lectura, poesía, danza y más manifestaciones artísticas. A las 10:00 bajo las notas de “No hay como Otavalo” ingresó el ministro de educación, Augusto Espinosa.

Elver Quiñónez, Coordinador Zonal 1 de Educación dio la bienvenida y ratificó la importancia de contar con estos espacios de fortalecimiento de la educación. “Debemos aportar todos y todas para que esta Patria salga adelante”, señaló.

Por su parte Wilmer Santacruz, Coordinador Nacional de la Red de Maestros destacó varios logros de la educación como acceso, formación docente. “Hemos logrado mucho, pero nos queda mucho por hacer”, dijo Santacruz, al referirse al escalafón docente, indicando que el compromiso lo plasman todos los días a través de maestros comprometidos. Como símbolo de este compromiso los integrantes de la Red de Maestros de los distritos Otavalo-Antonio Ante y Cotacachi firmaron un acta compromiso.

El Ministro Espinosa se dirigió a los asistentes y se refirió al proceso de evaluación docente a realizarse a partir de abril. “La evaluación va a ser muy positiva. Todos tenemos que ser evaluados, maestros, maestras, funcionarios distritales, subsecretarios y ministro”, dijo. Además indicó que “El tiempo de los docentes debe ser para impulsar el proceso educativo, preparación de clases y formación”.

Para concluir este acuerdo por la educación, el Ministro en compañía de un estudiante, madre de familia y docente realizó la siembra de un árbol, que representa el crecimiento en calidad de educación hacia el 2025, para llegar a ser uno de los mejores sistemas educativos en América Latina.

En la Zona 1 se realizaron tres actividades en distintos distritos del 30 de marzo al 1 de abril, con la participación de 4.500 miembros de la comunidad educativa, 115 instituciones educativas y se sembraron 120 plantas y árboles.

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MinEduc firma convenio con Houghton Mifflin Harcourt sobre la elaboración del currículo de Inglés que se implementará a nivel nacional

El Ministerio de Educación (MinEduc) y la empresa estadounidense Houghton Mifflin Harcourt (HMH) firmaron un convenio para fortalecer la asignatura de Inglés el 31 de marzo de 2016. HMH es una empresa global de aprendizaje que se especializa en el desarrollo de contenidos educacionales, servicios y soluciones tecnológicas innovadoras y desarrolla contenido educacional para los grados desde preescolar a preparatoria, atendiendo a más de 50 millones de alumnos en más de 150 países alrededor del mundo.

Tanto el MinEduc como HMH aúnan esfuerzos y coordinan acciones para desarrollar el Currículo Nacional de Inglés para Educación General Básica, desde 5.° a 10 grados, y para Bachillerato General Unificado: 1.°, 2.° y 3.° cursos. Para el subnivel de Educación Básica Superior (8.°, 9.° y 10.° grados) y el nivel de Bachillerato General Unificado de desarrollará el currículo  para personas con escolaridad inconclusa.

Este convenio con Houghton Mifflin Harcourt, que tiene más de 100 años de experiencia proporcionando servicios educativos integrales tales como: diagnóstico, desarrollo curricular, materiales educativos, desarrollo profesional y evaluación y certificación; permitirá al MinEduc“garantizar una educación de calidad, pertinencia, actualidad y rigor científico de acuerdo a los principios que rigen su gestión.

Houghton Mifflin Harcourt es el primer aliado estratégico del Ministerio de Educación bajo el marco del Programa de Corresponsabilidad Social con la Educación, “Educatón, todos por la Educación”. Mediante estos convenios, el MinEduc invita al sector productivo y empresarial a sumarse de esta iniciativa que busca la transformación de la educación.

Las instituciones u organizaciones interesadas en involucrarse en esta iniciativa podrán participar en programas de infraestructura escolar, televisión educativa, formación deportiva e integral para estudiantes, capacitación y formación docente, actividades extraescolares, plataformas de enseñanza-aprendizaje, educación especial e inclusiva, así como en la formación de nuevos empresarios; programas que tienen un impacto directo en los más de 3 millones estudiantes de todo el país.

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XIII Feria Escolar de Ciencia y Tecnología reúne a estudiantes de Ecuador y Perú

El viceministro de Educación, Freddy Peñafiel, participó de la XIII Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnología Ecuador-Perú en el coliseo de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso de la provincia de Loja el 31 de marzo y 1 de abril. 22 colegios de Bachillerato del Perú y 19 instituciones educativas de Ecuador participaron en esta Feria Escolar Binacional.

Esta feria es importante para el Ministerio de Educación ya que desde el 2014 la institución empezó a proponer formas de enseñar. “Se la jugó por proyectos integradores, que recogen distintas asignaturas y permiten aprender cómo es la vida, que no se divide en estancos. En la vida aprendemos todo mezclado”, enfatizó el viceministro.

Acompañado de una delegación de estudiantes, el viceministro Peñafiel  recorrió los stands donde observó el proceso de elaboración de vino de tawa y el potencial nutritivo de las hormigas culonas, comida típica de la provincia de Zamora Chinchipe.

Hoy a las 12:00 del día, la feria llegó a su final. En el acto de clausura, Roberto Ponce, director nacional de Mejoramiento Pedagógico del MinEduc proclamó los resultados otorgados por el jurado calificador del Concurso Binacional, realizado durante esta feria.

El primer puesto le correspondió a los proyectos del colegio Divino Niño de Túmbes-Perú en el ámbito artístico cultural y colegio Punta Arenas, provincia Talara –Perú, en interacción social y vida práctica.

En la categoría científica, la representación de la Unidad Educativa del Milenio Dr. Camilo Gallegos Domínguez de la provincia de Sucumbíos, obtuvo el primer lugar.

Los estudiantes motivados y comprometidos para desarrollar soluciones a problemáticas sociales, mediante la ciencia, regresaron a sus ciudades de origen.