Siempre es Momento para Aprender

El Ministerio de Educación, a través de la estrategia macro “Siempre es momento para aprender”, lleva adelante programas para que niños, niñas y jóvenes que se encuentran dentro o fuera del sistema educativo y que presentan dos o más años de rezago escolar puedan nivelarse y cursar sus estudios junto a estudiantes de su misma edad.

Esta estrategia, que contempla los programas de “Reinserción escolar” y  “Nivelación escolar”, fue implementada en septiembre de 2014 con el objetivo de igualar oportunidades. Al respecto, la máxima autoridad educativa señala que “estamos saldando las injusticias del pasado. Con estos programas cumplimos metas que favorecen a la sociedad y multiplicamos los beneficios de quienes la integran”. Ambas propuestas pedagógicas promueven la inclusión y responden a la heterogeneidad de los estudiantes y a sus diversos contextos.

#6kPorLaEducación: 5mil estudiantes festejan a Quito en su último día de celebración

Como evento de cierre a las fiestas de la capital, cinco mil estudiantes de instituciones fiscales, particulares, municipales y fiscomisionales se dieron cita a las 7:00, en el Bulevar de la Av. 24 de Mayo, para participar de la competencia “6K Corramos Por la Educación”, que cumplió su primera edición y concluyó en la avenida Atahualpa, en el norte de Quito.

Los participantes que ocuparon los tres primeros lugares en la categoría varones fueron: Anthony Recalde, del colegio Manuela Cañizares; Alexander Palomo, del colegio Cardenal de la Torre, y, José Guevara, del colegio San José de Minas. En la categoría damas fueron: Ana Tenorio, del colegio De América; Erika Cóndor, del colegio Simón Bolívar; y Estefanía Cumbicus, del colegio Julio Tobar Donoso.

El primer estudiante con capacidades especiales en llegar fue Alex Chancuso, del colegio Emilio Uzcátegui. Además la carrera contó con la presencia del medallista olímpico, Jefferson Pérez, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, entre otras personalidades.

Al final de la carrera se instaló una tarima, donde el grupo quiteño Papá Changó y el grupo Quinta Planta, deleitaron con ritmos de reggae a los jóvenes y padres de familia que se dieron cita en la Cruz del Papa.

Espinosa expresó su alegría por la participación de niños, niñas y jóvenes en la jornada deportiva, destacó la perseverancia y entusiasmo con la que se prepararon y llegaron a la meta luego de seis kilómetros de esfuerzo y tenacidad.

Con esta actividad deportiva los estudiantes de bachillerato de las instituciones educativas de Quito cierran sus fiestas.

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Ecuador mejoró su sistema educativo en los últimos 7 años

Los resultados del Tercer Estudio Regional y Comparativo (Terce), aplicado por el Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación de la Calidad de la Educación (LLece) de la Unesco, evidencian una mejora significativa en el sistema educativo del Ecuador.

Este fue el anuncio que realizó la mañana del 04 de diciembre la Unesco desde Brasilia. El Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) hicieron eco de esta información y comunicaron los resultados obtenidos en este estudio con la presencia de Saadia Sánchez, directora de la Oficina de la Unesco en Ecuador.

En su intervención, Saadia Sánchez congratuló al Ecuador por la mejora en los resultados obtenidos en el Terce y resaltó algunos de los avances en materia educativa que ha tenido nuestro país, como es la universalización de la Educación General Básica en el año 2011 y la atención en la oferta educativa a los quintiles más bajos de la población.

Ecuador mejoró sus resultados en todas las áreas evaluadas (Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Naturales) y se ubica entre los países que más avances tuvieron en educación, si se compara los resultados del Terce, con el Segundo Estudio Explicativo y Comparativo (Serce), realizado en 2006, donde Ecuador estuvo entre los tres países de la región con peor desempeño educativo.

Harvey Sánchez, director ejecutivo del Ineval, profundizó en los resultados obtenidos y evidenció la mejora en los puntajes de los estudiantes ecuatorianos, tanto en cuarto como en séptimo grado. Por ejemplo, en Lenguaje de 7.° de EGB, Ecuador creció 43 puntos, colocándose como el país que más mejoró. En Lenguaje de 4.° y en Matemática de 7.° ocupó la segunda posición; mientras que en Ciencias Naturales obtuvo 510 puntos por lo que se ubicó entre los primeros 6 países con buen desempeño en esta materia, superando así a 9 países, incluidos Argentina, Brasil y Perú.

Por su parte, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, explicó que la mejora en el sistema educativo del país se puede analizar desde varias perspectivas y se debe a los cambios profundos que ha experimentado el país en los últimos 7 años. Por ejemplo:

1.  Eficiencia y eficacia en Políticas Públicas: las decisiones acertadas en políticas económicas, sociales y productivas han creado un ambiente en el Ecuador que permitieron dar un salto cualitativo importante en la educación del país.

2. Crecimiento económico consistente y equitativo: la Cepal ya anunció en este año que Ecuador es uno de los países que más ha crecido en los últimos años y lo ha hecho equitativamente, es decir, que Ecuador es el país en América Latina que más está reduciendo la desigualdad y estamos caminando a construir una sociedad equitativa, lo que posibilita ampliar la cobertura en educación.

3. Reducción de la pobreza: mientras más disminuye la pobreza, mejora la calidad de vida porque se satisfacen las necesidades básicas. Teniendo estudiantes mejor alimentados su capacidad mejorará en las aulas y su permanencia en ellas también.

4. Cierre de brechas de acceso a la educación: la eliminación del supuesto “aporte voluntario” de 25 dólares permitió que muchos niños y niñas pudieran acceder al sistema educativo, así como el mejoramiento del programa de alimentación escolar, textos escolares y la creación del programa “Hilando el desarrollo” que provee a los estudiantes de uniformes escolares.

5.  Cambio de paradigma: antes de 2007 no teníamos un sistema educativo como tal pues estaba secuestrado. El Ministerio de Educación ha asumido la rectoría del sistema y garantiza el derecho a la educación de los ecuatorianos, así como su permanencia en él.

6. Voluntad política de transformación: en los últimos 6 años el presupuesto asignado a Educación se ha triplicado. En 2014, el valor sobrepasa los 3.000 millones de dólares.

7. Revalorización y capacitación docente: en los últimos 6 años, cerca de 500.000 docentes fueron capacitados con el programa Sí Profe, que ahora se ha perfeccionado y se denomina “Siempre es momento de aprender”.

8. Creación de estándares de aprendizaje y actualización y fortalecimiento curricular: en 2010 se realizó la actualización del currículo y en 2011 se crearon los estándares de calidad que buscan establecer los logros esperados tanto en estudiantes, docentes, directivos, así como en gestión e infraestructura escolar. En la actualidad, como lo manda la ley, estamos haciendo una revisión de los estándares y del currículo para fortalecer la calidad de la educación.

Con los resultados obtenidos en el Terce, el Ministerio de Educación tiene evidencia científica de que la educación del sistema educativo del país ha mejorado y reitera su compromiso en seguir fortaleciendo la educación del país. “En Serce estuvimos en los últimos lugares de la región en materia educativa, y luego de 7 años somos uno de los países que más ha avanzado en educación. Nuestra meta es que en el Cuarto estudio que realice la Unesco, estemos entre los primeros países de la región”, concluyó el ministro de Educación.

Para saber más de los resultados del Terce, visite: http://www.ineval.gob.ec/index.php/Terce-informes

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Un pedacito de cielo se unió al programa manos a la obra

Con la presencia de más de 600 personas entre estudiantes, padres de familia, docentes y autoridades, se desarrolló este martes 02 de diciembre el evento Manos a la obra, en la Unidad Educativa Misael Acosta Solís de la ciudad de Baños, provincia de Tungurahua.

Manos a la Obra es un proyecto del Ministerio de Educación que en lo que resta del año y en 2015 remodelará en la Zona 3, 27 instituciones educativas de las cuatro provincias y en Tungurahua 9, la Unidad Educativa  Misael Acosta Solís es la primera en esta provincia,  la misma que será intervenida en un cien por ciento dotándola de todos los estándares de una Unidad Educativa del Milenio.

La obra inicio el 03 de octubre de 2014 y se prevé que finalice el 03 de agosto de 2015, la inversión en esta institución supera los 2 millones 400 mil dólares y consta de repotenciación de estructura de bloque existentes, construcción de bloques para educación Inicial, Básica y Bachillerato, así como también la dotación de laboratorios equipados de física, química, tecnología e idioma, y ciencias naturales.

También se realizará la renovación  de  pisos, mampostería, ventanas, puertas, adecuaciones sistema estructural, sanitarios, adecuación y remodelación del sistema eléctrico, implementación del sistema de voz y datos (Internet, telefonía),  incremento de espacios recreativos y áreas verdes y un puente a desnivel que brinde acceso directo a los diferentes bloques.

“Nunca más veremos instituciones educativas sin techos, con paredes destruidas y  pisos en mal estado, seamos parte de la transformación educativa, que orgullo ver como avanzamos en este pedacito de cielo” expresó Maribel Guerrero, Coordinadora Zonal 3 de Educación.photo_1

Nayhelli  Rivera, estudiante de esta institución  invitó a la comunidad educativa a ser parte de este compromiso, mediante el acto simbólico de la impresión de manos en una loseta de cemento, estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades  alzaron su voz   bajo un mismo lema “Manos a la obra, juntos transformamos la educación” para continuar con este proyecto encaminado al desarrollo y el cambio de una educación diferente.

Con esta implementación la institución se convertirá en Unidad Educativa Mayor la cual acogerá a 1.140 estudiantes por jornada, el ministro de Educación, Augusto Espinosa hace algunas semanas recorrió las instalaciones de esta institución, constatando el avance de la obra, que al momento alcanza un 33%.

Se premió a ganadores de concurso de cortometrajes, grafitis y fotografía

En un ambiente lleno de música, tradiciones, colorido y las barras alentando a sus favoritos, se premió el día de ayer a los ganadores de los concursos de grafitis, cortometrajes y fotografía, que fueron seleccionados entre 300 instituciones educativas participantes. Este evento fue auspiciado por la Subsecretaría de Educación de Quito, por los 480 años de fundación de la capital.

La premiación se realizó en el Teatro del Colegio 24 de Mayo, ubicado al norte de la capital, con la presencia del ministro de Educación, Augusto Espinosa, la subsecretaria de Quito, Francisca Herdoíza y más de mil estudiantes.

En la categoría mejor fotografía la ganadora fue Alejandra Flores del Colegio Alemán; en cortometraje la institución ganadora fue el colegio Domingo Savio con el filme Cantuña, y en grafiti el ganador fue Kevin Román, del colegio Manuela Cañizares.

El ministro Espinosa señaló que en el evento Quito Educación 2014, “los jóvenes se tomaron Quito, con manifestaciones culturales, artísticas y deportivas”, así también agradeció a todos los estudiantes e instituciones educativas que participaron en este evento, “gracias por todo el entusiasmo demostrado durante todos los festejos, vamos a hacer de este Quito Educación una tradición”.

Además invitó a la “Carrera por la educación 6 K”, que se realizará el domingo 7 de diciembre, con la participación de 5 mil estudiantes de Bachillerato de la capital, cuyo punto de partida será el Boulevard de la 24 de Mayo hasta el Ministerio de Educación, desde las 07:00.

El evento contó con la participación de comparsas, obras de teatro de establecimientos educativos, y una banda de pueblo que encendió la fiesta. De esta manera se busca que los estudiantes vivan las fiestas de Quito de una manera sana y recordando las tradiciones que caracterizan a la capital.

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