Ministerio de Educación da la bienvenida a los niños y niñas de Educación Inicial

Con más de 125 mil niños y niñas matriculados, arrancó el ciclo de Educación Inicial en el régimen Sierra. Para dar la bienvenida a los nuevos integrantes del sistema educativo, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, visitó el Centro Manuel María Sánchez de la ciudad de Quito, este 6 de octubre.

“Es sumamente gratificante saber que la Educación Inicial ya está al alcance de todos. Antes de 2007 no llegábamos a 30 mil matriculados, hoy tenemos más de 275 mil niños y niñas que cursan este nivel educativo a nivel nacional en instituciones públicas”, explicó la máxima autoridad educativa a los padres de familia y medios de comunicación que acompañaron a los pequeños en su primer día de clases.

A través del juego, la exploración, la experimentación y la creación, los niños y niñas que asisten a la Educación Inicial desarrollan destrezas y habilidades que les permiten estar mejor preparados para asumir la educación escolarizada, sin que ello implique adelantar los aprendizajes de lectura, escritura y matemática que deberán recibir en el futuro. Este nivel educativo no es obligatorio, pero sí una necesidad social, destacó Espinosa, puesto que no todas la familias pueden ofrecer a sus hijos la estimulación que requieren.

En Ecuador, hay más de 7 mil centros de Educación Inicial, que en ambientes saludables y seguros, potencian el aprendizaje y promueven el bienestar.

De la mano del Ministerio de Salud Pública, el Ministerio de Educación (MinEduc) ha implementado el Sistema de Control de Crecimiento y Estado Nutricional que permite contar con registros oportunos del peso y la talla de los niños y niñas de 3 a 5 años. Para facilitar este proceso, ha proporcionado equipos antropométricos (balanza y tallímetro) al 80% de las instituciones educativas fiscales que ofertan este nivel de educación.

En 2014, esta cartera de Estado publicó el currículo de Educación Inicial, y ha dotado de juegos recreativos exteriores, mobiliario y material didáctico para el desarrollo integral.

El MinEduc les desea un año de mucho aprendizaje y diversión a todos los niños y niñas que empiezan hoy la Educación Inicial.

Revisa las fotografías del evento en: Educación Inicial

EDUCA ganó la III Muestra Iberoamericana de Programas de Televisión Educativa, Cultural e Infantil

“Corazón de cucharón” es el ganador de la III Muestra de Programas de Televisión Educativa, Cultural e Infantil en la categoría infantil. Esta muestra, en la que participaron varios programas, se llevó a cabo para dar visibilidad a las mejores producciones de televisión educativa, cultural e infantil de Iberoamérica.

Gracias a las votaciones del público, a través de la página web www.nci.tv, se premiaron 2 categorías de esta muestra: el programa “Sin Conservantes” presentado por la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) fue el ganador en la categoría general; y el programa “Corazón de Cucharón” presentado por el Proyecto Teleeducación – Educa del Ministerio de Educación (Ecuador) fue el más votado en la categoría infantil.

El reconocimiento llega a EDUCA en un gran momento, al celebrar que nuestros programas de televisión divertidos, innovadores y educativos llevan 2 años al aire en las pantallas de todo el país.

Este miércoles 15 de octubre estrenamos el programa “Corazón de Cucharón”. Los invitamos a disfrutar de las aventuras de Miguel un niño curioso, travieso y comelón que pasa las tardes en la casa de su abuela Juana, donde siempre se está cocinando algo rico. La curiosidad de Miguel lo llevará a encontrar un mundo nuevo a través de los olores y sabores de la cocina de su abuela y poco a poco descubrirá que la comida sana, además de nutritiva, también puede ser deliciosa y muy divertida.

Esta muestra fue impulsada por la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas en el marco del I Encuentro “Televisión Digital y Participación Ciudadana” que se llevó a cabo del 10 al 13 de septiembre en Medellín – Colombia.

Inicia proceso de régimen disciplinario para estudiantes involucrados en manifestaciones

La subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, Francisca Herdoíza, acudió esta tarde al colegio Mejía para informar a varios padres de familia sobre el proceso disciplinario que se inició para los estudiantes que participaron en las manifestaciones de los días 17, 18 y 19 de septiembre de 2014.

Herdoíza manifestó que este trámite corresponde a un procedimiento interno, que busca determinar la pertinencia de aplicar acciones educativas disciplinarias y no se trata de un asunto legal, desmintiendo la necesidad de recurrir a los servicios de un abogado para llevar el caso, lo que significa un gasto innecesario para los padres de familia, afirmó.

En el artículo 134 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), se estipulan como faltas muy graves, entre otras: Ocasionar daños a la infraestructura física y al equipamiento del establecimiento educativo; Ocasionar daños a la propiedad pública o privada; e, Intervenir en actividades tendientes a promover la paralización del servicio educativo.

Este tipo de faltas serán analizadas al interior del establecimiento educativo, según la normativa que establece el Acuerdo Ministerial 434-12 – Capítulo III: de las acciones educativas disciplinarias Artículo 11 y 13.

Por esta razón, la máxima autoridad del establecimiento educativo ha emitido las providencias para dar inicio a los procesos disciplinarios, mismas que contienen, entre otros aspectos, la determinación de suspensión para los estudiantes hasta que culmine el proceso investigativo. Esto último, en apego al último inciso del artículo 134 de la LOEI.

Los estudiantes involucrados en este proceso, están siendo notificados a través de sus representantes (en caso de ser menores de edad) y de manera directa (en
caso de ser mayores de edad) con el inicio del proceso disciplinario, quienes tendrán tres días para presentar la documentación de descargo a la que hubiere lugar.

Luego, la máxima autoridad del establecimiento definirá fecha y hora en la cual los estudiantes, presentarán sus alegatos.

Posteriormente, la máxima autoridad del plantel deberá remitir a la Junta Distrital de Resolución de Conflictos competente, el expediente con las correspondientes
conclusiones y recomendaciones para que esta proceda al análisis y resolución respectiva.

El Ministerio de Educación (MinEduc) garantiza que los jóvenes que se encuentran inmersos en los procesos disciplinarios reciban tareas dirigidas y cuenten con
un tutor para garantizar que, aún suspendidos, no pierdan clases.

Referencia: Acuerdo ministerial 434-12 – Capítulo III: de las acciones educativas disciplinarias Artículo 11 y 13.

Cronograma del Proceso de Recategorización y Ascenso 2014

“Estimados docentes,

El Ministerio de Educación informa que los resultados finales del proceso de recategorización o ascenso se publicarán a lo largo del día lunes 15 de diciembre de 2014, en las respectivas cuentas del Sistema de Información del Ministerio de Educación (SIME) de cada participante, por lo que es posible que pueda visualizar sus resultados en el transcurso de la tarde o noche.

Le recordamos que si no se encuentra conforme con los resultados publicados podrá generar su apelación desde el martes 16 de Diciembre del 2014 hasta el lunes 22 de Diciembre del 2014, presentando la declaración juramentada que generó durante el proceso de inscripción y anexando la documentación que respalde su respectiva solicitud de revisión, en la Dirección Distrital a la cual pertenece, recuerde recibir su comprobante de apelación al momento de la entrega de sus documentos.”

Cronograma actualizado hasta el 15 diciembre 2014

Cronograma-Recategorizacion-y-Ascenso-2014-4

 

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