5000 personas privadas de la libertad reciben educación de calidad

“Una persona que no tiene acceso a la educación tiene a su espíritu privado de la libertad. Los invito a que liberemos el espíritu”, señaló el ministro de Educación, Augusto Espinosa durante la inauguración del año lectivo 2015-2016 ciclo costa para quienes estudian en el Centro de Rehabilitación Social Guayas Varones 1.

Espinosa junto a la ministra de Justicia, Derechos Humanos y Cultos, Lady Zúñiga, recorrieron las instalaciones de la Unidad Educativa Eugenio Espejo que funciona dentro del centro de rehabilitación y que acoge a 864 personas privadas de la libertad (ppl) que decidieron retomar sus estudios, acudiendo a clases seis horas diarias de lunes a viernes.

Zúñiga manifestó que ahora se está demostrando que el proceso de rehabilitación es entendido como algo integral, es darle a los reclusos la oportunidad de reivindicarse con la sociedad y con su familia.

A nivel nacional alrededor de 5.000 ppl son atendidas en educación. Es decir el 20% de la población de los centros de rehabilitación.

“Les auguro que este año sea un año lleno de éxito. Me comprometo a que el próximo año tengamos Educacion General Básica y Bachillerato Intensivo para que en un año logren completar  tres años de estudio”.

Espinosa acotó que si se quieren obtener cosas distintas en la vida hay que hacer las cosas diferentes. “Me comprometo a garantizar que la educación que reciban sea de calidad al igual que la educación regular”.

Zúñiga acotó que en esta iniciativa confluyen  varias voluntades. De las ppl que cursan estudios, el 8% estaba en condiciones de analfabetismo.

El ministro Espinosa al finalizar su discurso felicitó al grupo de estudiantes por ser valientes al haber tomado la decisión de cambiar su vida.

Luego del acto protocolario las autoridades recorrieron las aulas de la institución educativa y la exposición de artesanías hechas en madera, pinturas, así como la presentación de una banda de música.

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Las obras de remodelación integral del Colegio Juan Pío Montúfar concluirán en agosto

4.061 estudiantes serán los beneficiarios directos de la remodelación integral que se realiza en el Colegio Juan Pío Montúfar, ubicado en el sur de Quito.

El plantel fue creado en noviembre de 1941 y tiene 7.8 hectáreas de terreno y 12.644,98 metros cuadrados de construcción.

Los trabajos registran un 68% de avance y son parte de Manos a la Obra, Programa de Remodelación Integral de Instituciones Educativas. Se ejecutan obras  en la infraestructura física de tres bloques, donde se encuentran aulas, laboratorios, inspección, y sala de audiovisuales. En dichas áreas se procederá con el cambio integral de contrapisos, mamposterías y enlucidos.  La inversión asciende a USD 1.449.117,31.

El presidente Rafael Correa recorrió las obras, este lunes 30 de junio, junto con Wilson Ortega, viceministro de Gestión Educativa, y Francisca Herdoíza, subsecretaria de Educación Zona 9.

“Ratificamos nuestro compromiso de atender la educación como una manera de transformar la sociedad. Esta intervención, que inició en noviembre pasado y concluirá en agosto de este año, ratifica el compromiso que la población pueda acceder a una educación de calidad”, expresó el viceministro Ortega. Quien además destacó el nivel educativo del Montúfar, una muestra es el puntaje general en el examen Ser Bachiller, en donde  obtuvo 915 puntos sobre 1000.

“Gracias señor Presidente por devolverle al pueblo, lo que es del pueblo”. Con esta frase Pablo Andrés Nogales, estudiante del Colegio Juan Pío Montúfar, expresó el sentir de la comunidad educativa. Al tiempo de reconocer que “es nuestra responsabilidad cuidar este nuestro segundo hogar con amor y respeto. Hoy celebramos la transición, pues el Montúfar pasó de ser un colegio masculino a uno mixto e inclusivo”, finalizó Nogales.

En Quito, además del Colegio Montúfar se realiza  la repotenciación de las instituciones educativas: Manuela Cañizares, Mejía, Central Técnico y 24 de Mayo.

Por su parte, el presidente Correa expresó que no puede haber una verdadera democracia sin una educación pública de excelente calidad, de acceso masivo y absolutamente gratuita, para que nadie quede excluido. “Si no logramos aquello no habrá revolución ciudadana, ni democracia, ni nada… ese es el gran desafío”.

Correa destacó que en el país hay 53 Unidades Educativas del Milenio (UEM), 36 están en construcción y 28 en proceso de contratación. Esto es parte de la reordenación de la oferta educativa. “El país tenía 20.000 escuelas cuando se necesitan unas 6.000, de mayor tamaño, con personal completo, con áreas deportivas, con laboratorios, comedores, bibliotecas y sistemas de transporte.  Reordenar la oferta educativa es clave para mejorar la calidad. Para eso se requieren 900 UEM, al año 2017 se llegarán a  300. El Ecuador ya cambió pero aún falta mucho por hacer” recalcó.

Finalmente y en alusión al agradecimiento de la comunidad educativa,  indicó que la mejor manera de mostrar gratitud es cumplir a cabalidad el deber que tienen como jóvenes: “Estudien con responsabilidad, con honestidad… Aprovechen estas oportunidades, esta es una obra del pueblo ecuatoriano para ustedes queridos jóvenes”.

Ministro de Educación anunció la construcción de 33 nuevas Unidades Educativas del Milenio

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, anunció durante su diálogo semanal con medios de comunicación la construcción 33 nuevas Unidades Educativas del Milenio (UEM), las cuales beneficiarán a aproximadamente 75.240 estudiantes y demandarán una inversión total de $157´032.307,74 + IVA

“La presentación de ofertas para la construcción de las primeras 19 instituciones educativas será hasta el 3 de agosto y la adjudicación el 23 de septiembre del año en curso”, indicó Espinosa después de invitar a empresas nacionales e internacionales a participar. A continuación se describe la ubicación de estos establecimientos que se espera inaugurar en el último trimestre del 2016.

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La edificación de esta nueva infraestructura educativaserá financiada a través de Corporación Andina de Fomento, CAF, la cual otorgará un préstamo que tendrá un plazo de doce años y un interés de 2,49% anual.

A la fecha, esta cartera de Estado ha puesto en funcionamiento 53 UEM a nivel nacional, construye otras 36 y están en proceso de contratación 8 unidades educativas más.  La meta planteada para el 2017 es construir 300 UEM en todo el territorio nacional.

Aviso

Inscripciones permanentes para niños y jóvenes con discapacidad

El Ministerio de Educación (MinEduc) trabaja en el fortalecimiento de la Educación Especializada e Inclusiva para garantizar el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en edad escolar (5-17 años). Así genera mayores oportunidades orientadas a una inclusión educativa,  familiar, social y laboral, y promueve el desarrollo  integral para que alcancen una mejor calidad de vida.

Es por ello que invita a sus padres o representantes a inscribirlos en el sistema educativo público. Las inscripciones se pondrán realizar durante todo el año.

¿Dónde?
En las 140 Unidades Distritales de Apoyo (UDAI) a nivel nacional. Para conocer la más cercana a su domicilio ingrese a juntos.educacion.gob.ec

¿Cuáles son los requisitos?

  1. Cédula de ciudadanía del representante
  2. Planilla de energía
  3. Número de identificación del aspirante (sin costo en el Registro Civil)
  4. Libreta de calificaciones del último año cursado (NO es obligatorio)
  5. Certificado o cané de discapacidad (NO es obligatorio)

La atención es de lunes a viernes de 8:00 a 17:00 horas, de acuerdo al último dígito de la cédula del representante.

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Cada aspirante será evaluado en la UDAI con el fin de determinar cuál es la oferta educativa más adecuada para él o ella, ya sea en un establecimiento ordinario inclusivo o especializado.

El objetivo del Gobierno Nacional es universalizar el acceso a la educación de todos los niños y jóvenes con discapacidad. Con miras a alcanzar esta meta el MinEduc emprende diversas acciones. Al momento dispone de 140 Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión, 1.216 docentes fiscales y 98 establecimientos públicos de Educación Especializada.

Guayaquil cuenta con nueva Unidad Educativa Especializada para la atención de niños y jóvenes con discapacidad

“La justicia social, la paz y la libertad se cimientan en una educación pública de calidad”, fueron las palabras del presidente de la República, Rafael Correa, durante la inauguración de la Unidad Educativa Especializada Manuela Espejo de la ciudad de Guayaquil, este 23 de junio.

La Unidad Educativa Especializada Manuela Espejo forma parte del complejo educativo que desarrolla el Ministerio de Educación en el colegio Vicente Rocafuerte. Por lo que previo al evento, el presidente Correa junto con el ministro de Educación, Augusto Espinosa, recorrió las instalaciones del Vicente Rocafuerte para constar el avance de la remodelación integral de este establecimiento emblemático.

La obra, que beneficiará a más de 4.500 estudiantes, inició en octubre del 2014 y al momento se encuentra en la fase final. La inversión total es de 14 millones de dólares aproximadamente.

La Unidad Educativa Manuela Espejo, por su parte, atenderá a 340 estudiantes con discapacidad intelectual, multidiscapacidad y autismo. Cuenta con una planta de 42 profesionales entre docentes, psicólogos educativos y clínicos; terapistas físicos, de lenguaje y ocupacionales.  “La única manera de igualar oportunidades es garantizar que todos los ecuatorianos tengan acceso a una educación de calidad”, destacó Espinosa.

Por su parte, el presidente Correa manifestó que antes de la Revolución Ciudadana, las personas con discapacidad eran invisibilizadas y en consecuencia no recibían ninguna atención. A través de distintas iniciativas del Gobierno Nacional, esta realidad dio un giro. “Ahora somos uno de los países que mejores tasas de empleo tiene para personas con discapacidad, estamos fortaleciendo la educación especializada y la educación inclusiva con modelos exitosos, y seguimos comprometidos en saldar la deuda histórica con esta población”.

El primer mandatario también anunció que la meta al 2017 es universalizar el acceso a la educación de todos los niños y jóvenes con discapacidad.

Con miras a alcanzar esta meta el Ministerio de Educación (MinEduc) emprende diversas acciones. Al momento dispone de 140 Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión, 1.216 docentes fiscales y 98 establecimientos públicos de Educación Especializada. Según indicó Espinosa, en una primera fase se trabajará por tener una institución especializada a nivel nacional.

Por medio de la Educación Especializada e Inclusiva, el MinEduc genera mayores oportunidades orientadas a una inclusión educativa, familiar, social y laboral; y promueve el desarrollo integral de las personas con discapacidad para que alcancen una mejor calidad de vida.

“Mientras un niño con discapacidad sea marginado del sistema educativo nuestro espíritu no estará tranquilo”, acotó Espinosa.



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Ministerio de Educación regula las actividades escolares por la visita del Papa Francisco

El Ministerio de Educación recuerda a la comunidad educativa que se realizaron cambios al cronograma escolar para los regímenes Costa y Sierra-Amazonía, a fin de garantizar la seguridad estudiantil con motivo de la visita del Papa Francisco al Ecuador, prevista del 5 al 8 de julio de 2015.

El cambio en el calendario escolar está amparado en el Decreto Ejecutivo No. 698 que establece que el Ministro de Educación regulará las actividades educativas correspondientes a los días 6 y 7 de julio de 2015.

El calendario escolar se modifica de la siguiente manera:

RÉGIMEN SIERRA- AMAZONÍA

  • Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales no asistirán a clases los días 6 y 7 de julio de 2015.
  • Las actividades escolares del periodo lectivo 2014 – 2015 finalizarán el sábado 4 de julio de 2015.
  • Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales laborarán los días 27 de junio y 4 de julio de 2015 para completar los 200 días laborables que ordena la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).
  • El personal docente, administrativo y de servicio de las instituciones educativas fiscales tampoco laborarán el día sábado 11 de julio de 2015.
  • Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales podrán acogerse a esta modificación de jornada, según lo determinen las autoridades de la respectiva institución; e informarán su decisión a la Dirección Distrital de Educación correspondiente.

RÉGIMEN COSTA

  1. Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales no asistirán a clases según el siguiente cronograma:

LUNES 6 DE JULIO:

Las instituciones educativas fiscales, de todas las jornadas, de las provincias de: Galápagos, Manabí, Santa Elena, Guayas, El Oro, Los Ríos, Cañar, Azuay y Loja, que pertenezcan al régimen escolar COSTA 2015-2016, no tendrán asistencia a clases.

MARTES 7 DE JULIO:

Las instituciones educativas fiscales, de todas las jornadas, de las provincias de: Esmeraldas, Santo Domingo, Carchi, Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Chimborazo y Bolívar, que pertenezcan al régimen escolar COSTA 2015-2016, no tendrán asistencia a clases.

  • El día jueves 30 de julio de 2015 los estudiantes tendrán asistencia normal a clases; este día servirá para recuperar el día libre (06 o 07 de julio) por la visita del Papa.
  • El día viernes 31 de julio de 2015, se mantiene como día de descanso estudiantil, según lo establecido en el cronograma escolar 2015 – 2016, mientras que el personal docente, directivo y administrativo laborará normalmente.
  • El personal docente, administrativo y de servicio de las instituciones educativas fiscales no laborará el día 06 ó 07 de julio de 2015, según lo definido en el Decreto Ejecutivo N° 698 para las diferentes provincias. Para los dos casos, la jornada laboral será recuperada el día sábado 11 de julio del 2015.
  • Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales podrán acogerse a esta modificación de jornada, según lo determinen las autoridades de la respectiva institución; e informarán su decisión a la Dirección Distrital de Educación correspondiente.

 Transformar la educación, misión de todos.