El año lectivo 2015-2016 del régimen Sierra y Amazonía se inaugurará en la Unidad Educativa del Milenio Dayuma Kento

La inauguración del año escolar 2015-2016 del régimen Sierra y Amazonía será este martes 1 de septiembre en la Unidad Educativa del Milenio Dayuma Kento, ubicada en Joya de los Sachas, provincia de Orellana, a  las 10:20.

Wilson Ortega, viceministro de Gestión Educativa conjuntamente con Luis Ochoa, subsecretario de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación dieron a conocer detalles para el inicio a clases de Sierra y Amazonía para el periodo lectivo 2015-2016.

Ortega señaló que para este nuevo año escolar el proceso de asignación de estudiantes a instituciones educativas del sistema educativo fiscal fue exitoso, “se  registró un incremento en el porcentaje de matrícula del 11% a nivel nacional”.

Ochoa por su parte señaló que las clases se iniciarán normalmente tal como lo establece el cronograma escalonado que se detalla a continuación.Captura22

Se dio a conocer también que para este nuevo año escolar se registraron cerca de 200 mil nuevos inscritos en la Sierra y Amazonía. El 51% corresponde a Educación Inicial, más del 25% a traslados de la educación privada a la fiscal, el 16% a 1º. de Educación General Básica, el 5% a Reinserción Escolar, el 1% a Migración y el 1% a Educación Especializada. “Estos datos ratifican la confianza en el sistema educativo fiscal por la mejora de la calidad educativa, la formación y actualización continua de los docentes y la eliminación de las barreras de acceso a la educación”, puntualizó.

El crecimiento en la matrícula en Educación Inicial fue de más del 40%, mientras que en Bachillerato fue más del 15%. “Esto demuestra que existe una permanencia de los estudiantes en el sistema educativo fiscal y que se está avanzando hacia la universalización de la Educación Inicial y el Bachillerato”.

Indicó que se ha invertido más de 122 millones de dólares para la entrega de textos, uniformes y alimentación escolar para los estudiantes. Así también recalcó que se ha eliminado el cobro de los 25 dólares que antes se lo realizaba en las instituciones fiscales al inicio de cada año escolar.

Por otra parte, la autoridad educativa informó que las 88 instituciones educativas que están en el área de influencia del volcán Cotopaxi iniciarán el año escolar según el cronograma establecido, “tenemos un plan de contingencia en los establecimientos educativos para en el caso de una eventualidad la comunidad educativa pueda dar una respuesta adecuada y se garantice la integridad de los estudiantes”, señaló Ortega.

 Transformar la Educación Misión de Todos

 

La revalorización de la carrera docente eje principal en el Plan Decenal de Educación 2016- 2025

En el marco de la construcción participativa del Plan Decenal de Educación 2016 -2025, en el Colegio Don Bosco se reunieron más de 1.200 docentes de Pichincha, este viernes 28 de agosto.

El Ministerio de Educación está llevando a cabo este proceso de socialización a nivel nacional, en donde la comunidad educativa (maestros, padres de familia, estudiantes) forman parte de la construcción de este plan.

El ministro Augusto Espinosa aprovechó este espacio de diálogo con los docentes para informar las acciones que buscan la revalorización de la carrera docente y que deben fortalecerse en el plan.

El primer anuncio fue la prolongación de la evaluación a los docentes que van a ingresar al Magisterio Fiscal. Los maestros que tienen menos de 800 puntos en sus evaluaciones tendrán una nueva oportunidad. “Vamos a alargar dos años más el plazo de la evaluación para que obtengan más de 800 puntos”. Con esta calificación ellos acceden al nombramiento definitivo.

Además se brindará la posibilidad de que este requisito sea saldado con la aprobación de maestrías o cursos de posgrados.

La segunda buena noticia compartida con los maestros fue la doble titulación para quienes está cursando maestrías internacionales. El ministro Espinosa indicó que se está trabajando con la Universidad Nacional de Educación (UNAE) para que desde el próximo año, los docentes que están estudiando maestrías obtengan doble titulación: una nacional con la UNAE y una internacional con el convenio extranjero de las universidades.

El ministro Espinosa también se refirió a la Reforma a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) que ya está publicada en el Registro Oficial.  Recordó que se establecen 7 categorías en el escalafón, que van desde la G hasta la A.

Al respecto explicó que el MinEduc está trabajando para que los docentes que se ubican en las categorías inferiores a la G, es decir la H, I y la J y tienen título de educación superior asciendan a la categoría G. Aproximadamente 13.000 docentes se beneficiarían con un incremento sustancial a su salario.

En su discurso no olvidó a los docentes que también están en las categorías inferiores  pero no tienen un título de tercer nivel sino de bachiller. Al respecto dijo que se está conversando con universidades ecuatorianas, especialmente con la UNAE, para que hasta el 2020 estos docentes puedan obtener el título de tercer nivel, de tal manera que asciendan a la categoría G. “Vamos a hacer programas presenciales y a distancia para que obtengan su licenciatura. Y les vamos a preparar para que rindan adecuadamente sus evaluaciones de ingreso a las universidades”.

En el caso de los egresados y de quienes están por sacar su título. Espinosa anunció que este año se recopilará toda la información para que a partir del mes de enero puedan ascender a la categoría G. “Los maestros se esfuerzan y el MinEduc reconoce esos esfuerzos”.

Las buenas noticias no terminaron. Pues Espinosa adelantó que se continuarán con los procesos de recategorización docente. El año pasado se recategorizaron  18. 000 docentes. “Sumando con los que ingresaron al Magisterio, con los que ascenderán a la categoría G y los recategorizados, suman alrededor de 61.000 docentes quienes en dos años han mejorado sustancialmente sus ingresos”.

Finalmente,  Espinosa recalcó la importancia del Plan Decenal 2016- 2025. “Convirtamos a la revalorización docente en una política de Estado, la única forma de hacerlo es que el país sienta la fuerza de un Magisterio entregado a la educación”.

“La educación es la mejor herencia que podemos dejar a nuestros hijos. Los maestros son quienes tienen la mayor trascendencia en este momento de transformación, tomen esta bandera de la educación. Les vamos a acompañar día a día. Solo la educación transforma, trabajemos juntos, transformar la educación, es misión de todos”.

Estudiantes se sienten motivados al recibir pupitres nuevos

El jueves 27 de agosto, el Ministerio de Educación (MinEduc) realizó como cada semana una nueva entrega de pupitres a estudiantes de las Zonas 4 y 5, con el objetivo reemplazar el mobiliario deteriorado.

En la Zona 4 los estudiantes de la Unidad Educativa Fanny de Baird en la ciudad de Bahía de Caráquez, recibieron kits de pupitres nuevos con lo cual se renovó en forma total el mobiliario de esta institución educativa, cuya entrega estuvo a cargo de Belén Montesdeoca, directora Distrital 13D11 San Vicente-Sucre.

Un total de 1.250 pupitres recibió el plantel por parte de la Coordinación Zonal 4 de Educación para Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas y el Distrito de Educación.

En la Zona 5 se beneficiaron de la entrega las escuelas de Educación Básica Yaguachi y Rafael Enrique Soto pertenecientes al Distrito de Educación Alfredo Baquerizo Moreno-Simón Bolívar que recibieron nuevo mobiliario.

Se entregaron 180 pupitres a la EEB Yaguachi, ubicado en el recinto Tres Postes. Y 216 nuevos pupitres en la EEB Rafael Enrique Soto, ubicada en el cantón Simón Bolívar.

Padres de familia y estudiantes mostraron su agradecimiento por esta entrega, y subrayaron su compromiso para el cuidado de los mismos. De esta forma el MinEduc continúa con la dotación de mobiliario a las instituciones educativas del país, fortaleciendo así, la atención a la niñez y juventud ecuatoriana.

Transformar la educación, misión de todos

La nueva jornada laboral docente se aplicará en todo el sistema educativo fiscal del país

El 25 de agosto del 2015 se publicó en el Suplemento del Registro Oficial Nº572 la Ley Orgánica Reformatoria a la Ley Orgánica de Educación Intercultural y con ello se han puesto en vigencia varios cambios en beneficio del Sistema Educativo Nacional.

Entre ellos, rige la nueva jornada laboral docente que se aplicará a todo el magisterio fiscal. La jornada laboral docente será de 8 horas reloj diarias (40 semanales), que se dividirán de la siguiente manera: seis horas reloj dentro de la institución educativa, en las cuales se cumplen actividades pedagógicas en el aula y actividades de gestión participativa; y las dos horas reloj restantes, que se podrán cumplir dentro o fuera de la institución, estarán destinadas a actualización, capacitación pedagógica, coordinación con los representantes, actividades de recuperación pedagógica, trabajo en la comunidad, planificación, revisión de tareas, coordinación de área, entre otras.

Cabe recalcar que esta jornada se aplica para todas las instituciones educativas fiscales del país independientemente del número de jornadas que tengan. Luego de la reorganización y planificación previa necesaria, se aplicará desde el 1 de septiembre de 2015 en todo el país.

Con esta reforma, se reafirma la confianza a los docentes ecuatorianos quienes ahora podrán realizar sus labores en espacios adecuados para un mejor desempeño. La Autoridad Educativa Nacional realizará el seguimiento a las actividades que realice el docente fuera de clase a través de la plataforma virtual Comunidad Educativa en Línea.

Otra de las importantes reformas tiene que ver con el escalafón y la recategorización docente.

Con la reforma se eliminaron las categorías más bajas del escalafón docente H e I.  Ahora se establece que la categoría general de ingreso sea la G, para todos aquellos profesionales con títulos de tercer nivel sin importar que estén relacionados con la docencia. Con esta reforma más de 12.000 docentes que ahora se encuentran en las categorías H e I, ascenderán a la categoría G desde septiembre, logrando una sustancial alza salarial.

Transformar la educación, misión de todos

Instituciones educativas invitadas a participar en el Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos “Oscar Arnulfo Romero”

El trabajo por la defensa y promoción de los derechos humanos que llevan a cabo las instituciones educativas en Iberoamérica será reconocido con el premio “Oscar Arnulfo Romero”.

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Instituto Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos (IDEDH), el Ministerio de Educación del Ecuador, el Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos, y el Centro Internacional de Educación Superior de Comunicación para América Latina (CIESPAL), con el apoyo de la Fundación Santa María convocan a participar en el Premio que tendrá dos fases, una a nivel interno en Ecuador y otra a nivel Iberoamericano.

Todas las instituciones educativas con Bachillerato que en los últimos dos años hayan implementado iniciativas, programas y proyectos en derechos humanos que hayan beneficiado a la comunidad educativa y a la comunidad ampliada podrán presentar sus propuestas hasta el 30 de septiembre. Los correos habilitados para el envío son: correo@oeiecuador.org ; democraciaybuenvivir@educacion.gob.ec  

Cronograma del concurso

subir

Para conocer las bases del concurso . Clic aquí

Ministro de Educación anunció que constituirá el Consejo para Educación Intercultural Bilingüe junto a los pueblos y nacionalidades indígenas

Cerca de 1.600 personas entre maestros, padres de familia y estudiantes de la provincia de Chimborazo, se dieron cita en el coliseo de la Unidad Educativa Edmundo Chiriboga, de Riobamba, este 26 de agosto de 2015. La finalidad fue participar en el proceso de construcción del Plan Decenal de Educación 2016-2025, que el Ministerio de Educación (MinEduc) cumple en todo el territorio nacional para establecer objetivos y políticas públicas en torno a la educación.

“Los maestros serán los articuladores fundamentales de este proceso”, destacó el ministro de Educación, Augusto Espinosa. Por ello la jornada incluyó la capacitación de docentes en una metodología de planificación participativa, que posteriormente deberán aplicar en cada una de sus instituciones educativas para integrar a todos los actores de su comunidad.

Durante el evento, el titular de esta cartera de Estado anunció que en el transcurso de la próxima semana se reunirá con dirigentes de las nacionalidades indígenas para constituir el Consejo Plurinacional del Sistema de  Educación Intercultural Bilingüe, según lo ordena el artículo 251 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI); y conversar, revisar e incluir un capítulo específico en la construcción del Plan Decenal de Educación 2016-2025.

Así, el secretario de Estado resaltó que el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe “recoge los saberes ancestrales de las nacionalidades y pueblos indígenas y busca fortalecer su identidad, lengua y cultura”.  También acotó que el MinEduc trabaja por garantizar una educación de calidad que reconozca la diversidad cultural de indígenas, afroecuatorianos, montubios y  mestizos.

Espinosa se refirió también a las reformas a la LOEI, y como estas beneficiarán a más de 12.000 docentes que ahora se encuentra en las categorías H e I, pues ascenderán a la categoría G desde septiembre, logrando una sustancial alza salarial.

Además, indicó que según el reformado Art. 117, la jornada laboral docente será de 8 horas diarias (40 semanales), que se dividirán de la siguiente manera: seis horas para actividades pedagógicas en el aula, y las dos horas restantes, que se cumplirán dentro o fuera de la institución, estarán destinadas a actualización, capacitación pedagógica, coordinación con los representantes, actividades de recuperación pedagógica, trabajo en la comunidad, planificación, revisión de tareas, coordinación de área entre otras.

Actos como este se replicarán en el resto del país con docentes, ex ministros de Educación, trabajadores de la educación, miembros del sector productivo, y la comunidad educativa en general. La socialización culminará en octubre, para entonces se espera contar con los primeros documentos sistematizados que serán evaluados por distintos actores de la sociedad civil. En diciembre está prevista la entrega de un borrador final.

 Transformar la educación, misión de todos

Año escolar del régimen Sierra-Amazonía arrancará el 1 de septiembre

El año lectivo 2015-2016 en todo el Régimen Sierra-Amazonía arrancará el próximo 1 de septiembre, tal como lo establece el cronograma escolar. Así lo reiteró el ministro de Educación, Augusto Espinosa, este lunes 24 de agosto, en su acostumbrado diálogo con los medios de comunicación.

Las declaraciones las realizó frente al incremento de la actividad del volcán Cotopaxi y la alerta amarilla vigente. Al respecto indicó que podrían verse afectadas 39  instituciones educativas de las provincias de Cotopaxi y Pichincha.  De ellas 21 están en Latacunga, 6 en Salcedo, 11 en Rumiñahui y 1 en Quito.

En estos 39 planteles educativos hay 19.652 estudiantes, a quienes se les entregará kits de seguridad conformados por una mascarilla y gafas. Espinosa adelantó que en total hay 200.000 kits que serán distribuidos entre los estudiantes de distintas zonas que potencialmente podrían verse afectadas por la caída de ceniza.

Espinosa explicó que dos causales para una suspensión temporal de clases serían: el cambio de alerta de amarilla a naranja o una afectación por emisión de ceniza. “Con el nivel de alerta amarilla vigente, el ciclo lectivo empezará el 1 de septiembre, en todo el Régimen Sierra-Amazonía. La Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos (SNGR) determinará la necesidad de suspender clases”, enfatizó.

El ministro Espinosa hizo un llamado a la tranquilidad y calma, al tiempo de indicar que los planes de contingencia, no solo en las zonas de influencia al volcán sino a nivel nacional, se trabajan permanentemente. En el caso del volcán Cotopaxi hay planes específicos que se van actualizando y su difusión se intensificará con los estudiantes y padres de familia.  “Todo está planificado y coordinado con la SNGR”, puntualizó.

 Aumento de la matrícula en el sistema educativo fiscal

En el Régimen Sierra Amazonía 2015-2016 hay 183.672 nuevos inscritos. El ministro Espinosa detalló que el 54% corresponde a Educación Inicial, el 24% a Traslados de la educación privada a la fiscal, el 16% a 1º. de Educación General Básica, el 4% a Reinserción Escolar, el 1% a Migración y el 1% a Educación Especializada.  Estos datos ratifican la confianza en el sistema educativo fiscal.

Otro aspecto que Espinosa resaltó es el incremento del 11% en la tasa matrícula en educación pública en el Régimen Sierra-Amazonía. También indicó que el crecimiento en Educación Inicial es del 44%, lo que da cuenta del  fortalecimiento de  este nivel, que en el 2006 era prácticamente inexistente.

Mientras que en Educación Básica el incremento es del 7% y en Bachillerato es del 15%. “Lo que da cuenta de una disminución de la deserción escolar”.

El ministro Espinosa recalcó que todavía están abiertas las inscripciones para quienes deseen ingresar al sistema educativo fiscal. “Nuestra responsabilidad como MinEduc es  asegurar un cupo a todos los niños y jóvenes”.

Inversión educativa para cerrar brechas al acceso a la educación

El  Gobierno Nacional ha realizado una inversión importante que contribuye a la disminución de barreras en el ingreso y permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Esto se detalla a continuación:

Captura11

Cronograma Escolar

El inicio de clases será escalonado de acuerdo con el siguiente cronograma:

Captura22

Regulación de costos en instituciones educativas privadas

El Acuerdo Ministerial 00094-A establece 4 rangos de incremento de pensiones y matriculas:

Rango 3: incremento 10 %

Rango 2: incremento 8 %

Rango 1: incremento 5 %

Rango 0: el valor del año anterior (no se autoriza incremento)

El ministro Espinosa explicó que en la autorización del incremento en pensiones y matriculas se prioriza la inversión en gestión educativa que realicen las instituciones educativas privadas.

Aclaró que las instituciones privadas NO deben cobrar más 10 pensiones en el año y que el costo de útiles, textos y uniformes, en conjunto, no podrá exceder un salario básico unificado, es decir 354 dólares.

Los padres de familia pueden realizar sus denuncias a través de:

  • Distritos que pertenezcan a la Unidad Educativa.
  • Página web del Ministerio http://www.educacion.gob.ec
  • Línea gratuita 1800-338222
  • Redes Sociales ( Facebook y Twitter )

Hasta el momento se han receptado las siguientes denuncias

Captura33

Transformar la educación, misión de todos

Visita nuestra galería completa en Flickr. Clic aquí

Educa recibe prestigioso reconocimiento en COMKIDS

Uno de los encuentros más importantes de la televisión para niños y jóvenes en Iberoamérica, reconoce la calidad audiovisual de Educa. Y es así que  Yo Soy, un programa de EDUCA con la casa productora Escala Gris, consiguió el tercer lugar en la categoría 12 a 15 años no-ficción.

Yo soy, recorre el país y muestra  biografías juveniles; historias de vida de jóvenes que construyen o inventan el rumbo de sus vidas; ellos forjan el camino que les permite ser protagonistas y responsables de sus propios pasos. En este evento, el programa que presenta a Yauri Muenala, un joven artista ecuatoriano, recibió la presea.

El reconocimiento de un jurado compuesto por jóvenes es muy especial para el equipo de EDUCA.  Ya que mantiene su compromiso con esta audiencia para crear contenidos y escuchar su voz.

El jurado estuvo compuesto por destacados profesionales de la TV educativa del continente, educadores, guionistas, productores, directores, directores de arte, entre otros profesionales dedicados a pensar y a trabajar con la infancia, y a producir contenido mediático para niños niñas y adolescentes.

Comkids es un punto de encuentro, para premiar y debatir la producción de calidad para niños y adolescentes en la región Iberoamericana.

Educa un medio de comunicación joven e innovador sigue cosechando éxitos. Mostramos las voces, los rostros, pensamientos, identidad y todo aquello que nos hace ser ecuatorianos.

web