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Ministro de Educación desvirtúa acusaciones de asambleístas sobre aseguramiento de bienes

Al grito unísono de “Augusto, amigo, la red está contigo”, empezó la comparecencia del ministro de Educación, Augusto Espinosa, para presentar las pruebas de descargo ante la Comisión de Fiscalización y Control Político de la Asamblea Nacional.

Centenares de maestros y maestras de todas las provincias del país se dieron cita en la Asamblea Nacional para expresar su apoyo al ministro Espinosa ante el pedido de juicio político impulsado por un grupo de asambleístas de oposición.

La comparecencia de Espinosa se basó en la presentación de documentos certificados, en datos oficiales y en el sistema normativo que rige el país. A diferencia de las pruebas mostradas por los asambleístas que firmaron la petición de juicio, la autoridad educativa no presentó recortes de prensa “por insustanciales y carecer de valor jurídico”, señaló.

El ministro de Educación afirmó también que el pedido de juicio político no tiene ningún fundamento jurídico y lo argumentó demostrando que no se presenta ninguna prueba de las acusaciones vertidas hacia su persona. “Se me acusa injustamente de violar tres artículos constitucionales y uno de una norma de rango inferior”, sostuvo.

En el documento firmado por los 37 asambleístas se sostiene que el ministro de Educación violó el artículo 212.3 de la Constitución, que establece: “Serán funciones de la Contraloría General del Estado, además de las que determine la Ley: 3. Expedir la normativa para el cumplimiento de sus funciones¨. Frente a estas acusaciones, Espinosa señaló: “Habría que informarles a los asambleístas acusadores que ocupo el cargo de ministro de Educación y no de contralor general del estado, por lo que sería imposible que viole ese artículo constitucional”.

Los otros artículos que se mencionan en el documento son el 227 y 348 de la Constitución que hacen referencia a la administración pública y a la gratuidad de la educación. Ante estos artículos Espinosa mencionó la gestión realizada en el ámbito educativo, como la Universalización de la Educación General Básica, el incremento de asistencia a Educación Inicial, los reconocimientos internacionales de Unesco y Unicef al Ministerio de Educación por el avance significativo en calidad de la educación y la inclusión educativa, respectivamente, entre otros logros.

Por otro lado, el orden del día de la comparecencia se modificó debido a la solicitud de la red de maestros y del sindicato de trabajadores del Ministerio de Educación, quienes solicitaron a la Comisión poder intervenir y expresar su apoyo al ministro y al proyecto educativo.

Wilmer Santacruz, José Muñoz, de la Red de Maestros, y Edwin Salazar, presidente del Sindicato de funcionarios del Ministerio de Educación, expresaron su respaldo a la gestión realizada por la autoridad educativa y expresaron su preocupación por las intenciones del juicio político.

“Señores miembros de la comisión, como organización social, queremos manifestar nuestra preocupación por las acciones presentadas por la oposición (…) para deslegitimar la década ganada en educación”, manifestó Wilmer Santacruz, presidente de la Red de Maestros.

​José Muñoz, docente y miembro de la Red de Maestros, coincidió con Santacruz y añadió: “Rechazamos el infundado juicio político. Estamos aquí para respaldar el accionar de un ministro de Estado que ha sabido entender a los maestros”.

El Sindicato de Funcionarios del Ministerio de Educación también expresó su malestar por el pedido de juicio político. “Quieren pisotear a una educación que está avanzado y que estuvo por muchos años dormida”, señaló Edwin Salazar, presidente de esta organización. Manifestó además el respaldo hacia el ministro Espinosa: “Señor ministro, a más del respaldo de la Red, tiene el respaldo de los funcionarios y de la juventud que ha visto su accionar”.

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Ministro de Educación, Augusto Espinosa en comparecencia presenta las pruebas de descargo ante la denuncia de los 37 asambleistas sobre enjuiciamiento político

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Ministerio de Educación refuerza alianzas a favor del fortalecimiento del Bachillerato Técnico Productivo en Arenillas

Con el propósito de fortalecer el Bachillerato Técnico en la provincia de El Oro, el Ministerio de Educación junto a Hillary Nature Resort firmaron este 22 de julio, en la ciudad de Arenillas, un acuerdo que beneficiará a estudiantes y docentes en actualización de competencias técnicas profesionales que posibilitará el desarrollo de la nueva matriz productiva en la provincia.

El evento se realizó en Hillary Nature Resort, y fue presidido por el ministro de Educación, Augusto Espinosa, quien resaltó el fortalecimiento de competencias técnicas por medio del convenio.

“Es trascendental que los estudiantes se formen por vocación en algo que les guste y que les apasione. Un técnico que sabe valorar su trabajo puede alcanzar una mejor remuneración que quienes han alcanzado grandes profesiones”, explicó el ministro Espinosa.

El convenio contempla curso de formación para los docentes conforme al Programa Formativo Específico, asesoría en emprendimientos productivos de los estudiantes de Bachillerato Técnico y Bachillerato Técnico Productivo y prácticas estudiantiles en el sector Turístico Culinario y Hotelero para la formación de 10 docentes y 150 estudiantes del colegio Santa Rosa, de Arenillas.

Hillary Nature Resort, especialista en el área técnica impartirá 1200 horas de instrucción formal educativa.
Por su parte Juan Carlos Rojas, Gerente General de Hillary Nature Resort manifestó su apoyo a los estudiantes, “impulsar las prácticas en este espacio nos llena de satisfacción ya que de este grupo saldrán los futuros profesionales en gastronomía del país”.

Ruth Elizalde, estudiante del colegio Santa Rosa en representación de sus compañeros señaló “estamos llenos de orgullo al ser los primeros estudiantes del cantón Arenillas y la provincia de El Oro de formar parte de esta oferta educativa, con las prácticas vamos a obtener mejores oportunidades en el campo laboral”.

El Bachillerato Técnico es la opción educativa para estudiantes que desean incorporarse tempranamente al mundo laboral y al mismo tiempo que se preparan para estudios de nivel superior, cuyo diseño curricular se basa en el desarrollo de competencias laborales que brindan características de empleabilidad.

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COMUNICADO DE PRENSA

La Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito comunica que con fecha 20 de julio de 2016, se emitió la providencia dirigida a 9 organizaciones sociales, en la cual se notifica el incumplimiento al Decreto Ejecutivo 739 del 3 de agosto de 2015, Art 18: “Elección de Directiva y Registro”.

Este artículo determina que las organizaciones sociales que gozan de personería jurídica registren su directiva conforme al estatuto que rige a cada organización. La Subsecretaría de Educación tiene la competencia para aprobar los estatutos y conceder la personería jurídica a las organizaciones de la sociedad civil que tengan objeto y fines relacionados con la educación, registrar su directiva y la nómina de sus miembros.

Este proceso de notificación se realiza de forma continua y en procura de obtener un registro actualizado de organizaciones sociales activas, en cumplimiento de la norma del capítulo VI del Decreto Ejecutivo 739, antes referido.

Las organizaciones notificadas son las siguientes:

- Fundación Amauta Ayllu
- Fundación Ecuatoriana de Desarrollo Educativo Tecnológico y Productivo “FEDETP”
- Asociación de Maestros Escuela Paraguay
- Federación de Estudiantes y Profesionales Indígenas del Ecuador
- Comité Central de Padres de Familia del Colegio Experimental Juan Pío Montufar
- Fundación Experimental Culturales
- Corporación Soporte y Ayuda
- Comité Internacional de Profesionales y Empresarios Cristianos Del Ecuador (CPEC)
- Unión Nacional de Educadores “UNE”

Conforme a la normativa que rige a las organizaciones sociales se concede un término inaplazable de 15 días para que se presenten las evidencias y/o pruebas de descargo ante la autoridad educativa zonal competente.

Dichos documentos pueden ser: actas de las asambleas, informes económicos, informes de auditoría, memorias aprobadas, directivas actualizadas, inclusión o exclusión de miembros o cualquier información que se refiera a sus actividades. Esta información se publicó con fecha viernes 15 de julio de 2016 para el conocimiento de las organizaciones.

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Bachillerato Técnico Productivo se fortalece a través de convenios con empresas privadas

Con el propósito de fortalecer el Bachillerato Técnico y el Bachillerato Técnico Productivo, el Ministerio de Educación, Ideal Alambrec – Bekaert y la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica VVOB de Bélgica, firmaron este jueves 21 de julio, un convenio interinstitucional en la ciudad de Manta que beneficiará a estudiantes y docentes en el fortalecimiento de la formación técnica y vinculación con el sector productivo. El evento se cumplió en la Unidad Educativa Luis Arboleda Martínez.

Ideal Alambrec – Bekaert es una empresa que trabaja en áreas de la construcción, industria, agricultura y ganadería y bienes de consumo, es un líder mundial de mercado, fabricante de productos elaborados con alambre de acero. En el convenio con la empresa se establece capacitación a docentes y el acceso a planes de vivienda a implementarse en las ciudades de Manta, Portoviejo y Pedernales donde los estudiantes y docentes realizan actividades formativas.

“Nosotros como Ministerio de Educación vamos a apoyar a los estudiantes, pero también tiene que haber una decisión de ustedes de aprender lo que más les gusta. Los invito a estudiar una carrera que será de mucho provecho para su futuro y el de sus familias”, expresó Javier Ortiz, subsecretario de Educación Especializada e Inclusiva.

Welt Franco, Gerente de Ideal Alambrec – Bekeart, señaló que “es un placer ver un colegio técnico en actividad que es hacia donde apuntamos, es por ello que con la firma de este convenio ratificamos la alianza con el país, sobretodo en el área de educación de incentivar y apoyar este proyecto que irá en beneficio de miles de estudiantes”.

El Bachillerato Técnico Productivo es la opción educativa para estudiantes que desean incorporarse tempranamente al mundo laboral y al mismo tiempo que se preparan para estudios de nivel superior, en concordancia con la oferta laboral forjada según las necesidades de la matriz productiva, los sectores priorizados y las agendas zonales de desarrollo.

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