Ministerio de Educación y empresa Microsoft firmaron convenio a favor del Bachillerato Técnico a nivel nacional

Con el objetivo de fortalecer la figura de Bachillerato Técnico, el Ministerio de Educación y la empresa Microsoft Ecuador S.A. firmaron este jueves 25 de agosto, un convenio de cooperación que permitirá capacitar a docentes vinculados en la formación de las figuras profesionales de Administración de Sistemas y Aplicaciones Informáticas identificadas en el área de Tecnología de Información, instaurada en la nueva matriz productiva del Ecuador.

El convenio establece que la empresa Microsoft, líder en sistemas informáticos y aplicaciones en tecnología de la información, realizará un proceso de inducción  y consecuentemente la formación total de 648 docentes técnicos formadores del Bachillerato Técnico de 276 instituciones educativas del régimen Costa y Sierra en las áreas de “Administración de Sistemas” y “Aplicaciones Informática” Microsoft del Ecuador aportará con sus programas de capacitación, recursos y herramientas tecnológicas a través de sus Plataformas de aprendizaje en línea: Microsoft Virtual Academy, Microsoft Imagine Academy y YouthSpark.

Juan Carlos Cisneros, gerente de Microsoft Ecuador, señaló que la empresa pone a disposición del Ecuador en conjunto con el Ministerio de Educación “todo el conocimiento y la experiencia que tiene Microsoft para aportar en las carreras de administración de sistemas y de aplicaciones informáticas” y dijo “El objetivo es empoderar a cada profesor y estudiante  en Ecuador, para que a través de nuestra tecnología, tomen esa plataforma de información y se conecten con su propia pasión y filosofía de vida para transformar el mundo” finalizó.

El trabajo conjunto permitirá promover el desarrollo técnico y pedagógica en la formación de figuras profesionales en más de 33.300 estudiantes de 1ero, 2do y 3ro de Bachillerato Técnico, con el fin de garantizar el fortalecimiento de las competencias profesionales, mejorando así la oportunidad de inserción laboral y continuidad de los estudios superiores de los egresados.

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, resaltó la importancia de la figura de Bachillerato Técnico dentro del Sistema Educativo. “Existe una alta demanda por la formación técnica. Hay que incursionar en nuevas áreas que se relacionen con la industria y servicios, especialmente vinculados a la Era del Conocimiento como son el uso de software y tecnologías de la información”, explicó el secretario de Estado.

Aproximadamente 600.000 estudiantes cursan el nivel de Bachillerato, cerca de un 50% de los mismos están vinculados a la oferta complementaria de Bachillerato Técnico. El Ministerio de Educación ha firmado en lo que va del año 2016, convenios con diversas empresas privadas como Fides, Intcomex, Indura, Hillary Resort, Schneider, Bekaert, etc., con la finalidad de fortalecer diferentes áreas para la implementación de Bachillerato Técnico y Técnico Productivo.

Acerca de Microsoft

Fundada en 1975, Microsoft (Nasdaq “MSFT”) es el líder mundial en software, servicios y soluciones que ayudan a las personas y las empresas a desarrollar todo su potencial.

Acerca de Microsoft Ecuador

Cuenta con una trayectoria de 22 años en el país con un equipo de profesionales en varias áreas de la tecnología y apoyada en una red de 800 socios de negocios que trabajan activamente en desarrollo, implementación y comercialización de productos y servicios con tecnología Microsoft, la compañía contribuye de manera permanente con la innovación tecnológica del país y aporta a través de sus soluciones con su productividad y crecimiento.

Su sólido compromiso social, reflejado en la serie de proyectos que ejecuta en el Ecuador tales como programas de apoyo a emprendimiento a universitarios y jóvenes profesionales alrededor de 12. 653 (Bizpark, MSDN Suscripciones y Dreamspark). Durante este tiempo, Microsoft ha donado más de $10.565.000 en software y efectivo para organizaciones sin fines de lucro que trabajan en el país.​

La Unión Nacional de Educadores no asistió a la reunión con la Comisión Liquidadora

La Comisión  extendió la invitación con 24 horas de anticipación:

La Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito informa que la Unión Nacional de Educadores en liquidación, no asistió el miércoles 24 de agosto de 2016, a la primera reunión convocada por la Comisión Liquidadora, a fin de obtener información de la organización social como parte del cronograma del proceso disolutorio.

La Comisión Liquidadora empezó su trabajo:

Fernando Yánez, Subsecretario de Educación del DMQ,  manifestó que la Comisión Liquidadora,  está conformada por nueve miembros, cuyo trabajo empezó el martes 23 de agosto de 2016.  Agregó que el objetivo de este organismo es recabar información de los estados financieros, balances, inventarios y demás documentación de la UNE. Como parte de sus funciones, la Comisión recibirá a los acreedores de la UNE y a personas que se sientan afectados por esta organización. Los lugares y fechas donde se receptará la mencionada información se comunicará con la debida antelación.

Distrito Educativo 6-Eloy Alfaro,  sufrió daños:

La Subsecretaría de Educación del DMQ, lamenta por los hechos ocasionados la madrugada del, miércoles 24 de agosto de 2016, cuando dos sujetos encapuchados ocasionaron daños y roturas de vidrios en las instalaciones del Distrito Educativo 6-Eloy Alfaro, al sur de Quito.

La directora distrital pondrá la denuncia, a fin que las autoridades correspondientes inicien las investigaciones  para determinar responsabilidades.

Los estudiantes expondrán con videos cómo se debe Actuar con Valores

Con la filmación de videos caseros, los estudiantes de todo el país buscarán rescatar e incentivar la cultura de la práctica de valores éticos que deben reinar en la sociedad ecuatoriana. Esta iniciativa se realizará mediante el concurso “Actúa con Valores”, promovido por el Ministerio de Educación (MinEduc) y la Función de Transparencia y Control Social (FTCS).

El objetivo primordial de este concurso para el Ministro de Educación, Augusto Espinosa, es que los jóvenes sean partícipes del rescate de valores para la sociedad, y que se comprometan a plantear, mediante las piezas audiovisuales, el país con el que sueñan, en el cual quieren vivir.

“Creo que la mejor manera de demostrar la rebeldía juvenil es transmitir valores nobles como por ejemplo la honestidad y solidaridad. Es importante recordar que el rescate de éstos no se hace desde el Estado, está en la ciudadanía”, dijo, el ministro Espinosa a los más de 300 estudiantes que estuvieron en la presentación del concurso, en el auditorio Ángel Andrés García, de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte.

Por su parte, Hugo Jácome, presidente de la Función de Transparencia y Control Social (FTCS), confirmó que el concurso “Actúa con Valores” demuestra la confianza que se tiene en los jóvenes, especialmente en los estudiantes.

“Estamos apostando por los estudiantes, queremos sembrar la cultura de valores. Ellos los aplicarán en su relación con sus padres, maestros y compañeros, porque mañana serán los que tienen que tomar la política pública”, precisó Jácome.

El concurso va dirigido a los estudiantes del Bachillerato General Unificado (BGU) de las instituciones educativas del país. Este fomentará virtudes como: la honestidad, responsabilidad, justicia, transparencia, solidaridad o verdad.

Los videos caseros, tal como se determina en las bases del concurso, deberán tener una duración de 30 a 90 segundos; estar en formato .mp4, .wmv, .avi o .mov. Podrán participar hasta 5 estudiantes. Los videos no requieren del uso de una tecnología profesional. Un celular o cámara casera podrán utilizarse para el registro audiovisual.

En cuanto a la validación, los videos caseros serán seleccionados por un jurado y se anunciará el ganador en la página web de la Función de Transparencia y Control Social el 25 de octubre de 2016.

Los reconocimientos serán para el 1.°, 2.° y 3.° lugar con la publicación del video en Educa TV a nivel nacional, así como en las redes sociales de la Función de Transparencia y Control Social. Además recibirán kits de productos promocionales de la Función de Transparencia y Control Social, del Ministerio de Educación; así como certificados emitidos por ambas entidades del Estado.

Los estudiantes que deseen participar pueden encontrar las bases del concurso, el formulario de inscripción y el manual de usuario en el siguiente enlace: http://www.ftcs.gob.ec/concurso

Cronogramaboletin-actua-con-valores-cuadro

Transformar la educación, misión de todos

Comunicado: Proceso de transición de los Centros de Capacitación Ocupacional y de Enseñanza de Idiomas del Ministerio de Educación al Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional, en ejecución

Proceso de transición de los Centros de Capacitación Ocupacional y de Enseñanza de Idiomas del Ministerio de Educación al Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional, en ejecución

Con la finalidad de garantizar el normal funcionamiento de los Centros de Capacitación Ocupacional (CCO) y de los Centros de Enseñanzas de Idiomas (CEI) que en su momento fueron autorizados por el Ministerio de Educación como entidad rectora del Sistema Educativo Nacional, y que, en la actualidad la competencia de registro y calificación recae sobre la Secretaría Técnica de Capacitación (SETEC), se informa que desde el 2 de mayo de 2016, estas entidades articularon de forma estratégica un proceso de transición para garantizar su normal funcionamiento hasta el 31 de diciembre de 2016.

Mediante Decreto Ejecutivo No. 860, publicado en el Registro Oficial Suplemento N° 666, del 11 de enero del 2016, se creó el Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional, determinándose como un conjunto de principios, normas, procedimientos, mecanismos, y relaciones, para promover la política pública intersectorial de capacitación, reconocimiento y certificación de cualificaciones. Esta creación implicó, la transformación de la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional (SETEC) en la Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional, adscrita al Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano. con autonomía administrativa y financiera.

La SETEC dentro de sus atribuciones, registra y califica a los operadores de capacitación profesional. Según expresa la Norma Técnica de Registro de Operadores de Capacitación Profesional y, permite poner a disposición de la ciudadanía una base de datos que sistematiza la información obtenida a partir del Registro de Operadores de Capacitación, una vez examinados los requisitos previos.

La SETEC dentro de sus atribuciones, registra y califica a los operadores de capacitación profesional, existiendo en la actualidad la Norma Técnica de Registro de Operadores de Capacitación Profesional que, permite poner a disposición de la ciudadanía una base de datos sistematizada, a partir de la información obtenida a partir del Registro de Operadores de Capacitación, una vez examinados los requisitos previos.

En razón de lo expuesto, el Ministerio de Educación, autorizó la prórroga final de vigencia de los permisos de funcionamiento de los Centros de Capacitación Ocupacional y de los Centros de Enseñanzas de Idiomas, hasta el 31 de diciembre de 2016, fecha en la que además culmina el proceso de transición.

Considérese que, la SETEC, a partir de agosto de 2016, da apertura al proceso de calificación de operadores registrados, en el cual podrán participar los centros mencionados.

En vivo

Evento de “Lanzamiento Concurso de video “Actúa con Valores” y firma de memorando de entendimiento  con la Función de Transparencia y Control Social

invitttt.

Síguenos en Twitter #ActúaConValores

.

Ministro Espinosa informa sobre proceso de regularización de organizaciones sociales

En el conversatorio habitual con medios de comunicación, el ministro Augusto Espinosa dio a conocer sobre el proceso de regulación de las organizaciones sociales suscritas al Ministerio de Educación (MinEduc), proceso que busca contar con un registro actualizado de dichas organizaciones.

Durante su presentación, el ministro Espinosa explicó que todas las organizaciones sociales están debidamente regularizadas a nivel Constitucional, en la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, así como en acuerdos ministeriales.

En el Ministerio de Educación existen 2.781 instituciones registradas, las cuales serán actualizadas de acuerdo con el cronograma establecido hasta el mes de diciembre de este año. Asimismo, explicó que la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito inició el proceso de regularización de nueve organizaciones sociales.

La Unión Nacional de Educadores (UNE) es una de las organizaciones sociales que fueron notificadas, y como tal está regida bajo el Reglamento para el Funcionamiento del Sistema Unificado de Información de las Organizaciones Sociales. Espinosa señaló que la UNE ha sido registrada en el MinEduc y no como un sindicato. “Si fuese un sindicato, [la UNE] estaría regulada por el código de trabajo y debería estar registrada en el Ministerio del Trabajo”, indicó.

Espinosa señaló que desde hace más de dos años, la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito ha requerido que la UNE regularice su directiva, ante lo cual no cumplió con lo solicitado. En vista de que venía incumpliendo sistemáticamente con la normativa vigente, en julio de 2016 la Subsecretaría envía una providencia en la que se da un nuevo plazo para que entregue la UNE la documentación faltante. Al incumplir con lo requerido, se promulga la resolución de disolución.

Entre los incumplimientos que determina la Subsecretaría  de la UNE, se encuentra que ha violado sus propios estatutos, que ha inobservado el Acuerdo Ministerial 430-13  de 2014, así como el Reglamento para el Funcionamiento del Sistema Unificado de Información de las Organizaciones Sociales. Incumple también con el artículo 30 inciso 2 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y además atenta con el art. 96 de la Constitución de la República.

Dentro de la resolución se establece que debe instalarse una Comisión de Liquidación, la cual tiene 90 días para hacer un análisis del patrimonio de la UNE y en función de ese análisis cumplir con las obligaciones que esta organización tenga. Entre las distintas actividades que debe cumplir esta Comisión es analizar los activos y pasivos con la que cuenta la misma. El 25 de agosto, de acuerdo al cronograma que ha establecido, la Comisión liquidadora estará en la sede nacional de la UNE. Los docentes que se sientan afectados pueden acercarse.

Comunicado oficial

El Ministerio de Educación, dentro del proceso continuo de regulación de vida jurídica de las organizaciones sociales, se encuentra notificando a nueve organizaciones a las cuales se requirió información con el fin de regularizar su situación dentro del marco de la ley.

La Unión Nacional de Educadores al ser una organización social, registrada en el Ministerio de Educación y regida bajo el Reglamento para el Funcionamiento del Sistema Unificado de Información de las Organizaciones Sociales y Ciudadanas, ha sido notificada.

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, ha solicitado desde hace más de dos años que UNE regularice el registro de su directiva debido a que la falta de ello implica violación a la reglamentación que rige la vida jurídica de las organizaciones sociales. La información presentada en diciembre de 2013 y en agosto de 2016 por UNE no ha evidenciado de forma suficiente la aplicación de los principios democráticos, contemplados en su propio estatuto.

Por esta razón, la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, en el ejercicio de sus facultades legales, ha resuelto declarar disuelta la organización UNE “por inobservar las disposiciones establecidas en su Estatuto y en el Reglamento para el Funcionamiento del Sistema Unificado de Información de las Organizaciones Sociales y Ciudadanas”.

Como consecuencia de la disolución, se ha designado una comisión liquidadora para que en un plazo de 90 días presente el informe correspondiente a la liquidación de activos y pasivos de la Unión Nacional de Educadores.

El Ministerio de Educación reitera su compromiso irrestricto sobre el cumplimiento a las garantías constitucionales y derechos de todas las personas naturales y jurídicas bajo su tutela e informa que todas las organizaciones sociales deben cumplir con la normativa vigente.

 

Colegio Especializado de Formación Deportiva Integral abre sus puertas en Imbabura

Una nueva propuesta de oferta educativa especializada para formación integral de los y las estudiantes con talento para el fútbol, presentó el Ministerio de Educación en alianza con el Club Deportivo Juventud Independiente de Tabacundo, a través de la implementación del Colegio Fiscomisional Especializado de Formación Deportiva Integral “Raíces”, ubicado en el Centro de Alto Rendimiento de Carpuela.

El proyecto, que abre su pilotaje en Imbabura, estará dirigido a estudiantes nacidos entre el 2001 y 2003 que ingresen a décimo y primer año de bachillerato, indicó Juan Manuel Pons, Director Técnico Club Deportivo Juventud Independiente de Tabacundo.

Sus inscripciones inician del 16 al 23 de agosto de 9:00 a 18:00 en las siguientes sedes: Centro de Entrenamiento para el Alto Rendimiento ubicado en el comunidad Carpuela, Unidad Educativa 17 de Julio, Unidad Educativa Presidente Velasco Ibarra. Los interesados deberán acercarse con: certificado de haber aprobado el grado, fotocopia de cédula legible, planilla de luz y certificado médico que indique que el aspirante puede realizar entrenamientos y competición de fútbol de alto rendimiento.

Agustín Delgado, ex gloria del fútbol y asambleísta por Imbabura, ha sido designado como padrino del colegio y durante su intervención manifestó: “Es un gran paso, la formación integral de los chicos ya tiene que ser incluida. Nos han metido en la cabeza que uno tienes que estudiar o ser futbolista, y eso es una gran mentira; ahora ustedes tienen la oportunidad de iniciar el cambio donde primero es la persona, formarse como individuo y luego la profesión y el deporte”.

Por su parte, Carmen Guagua, coordinadora zonal 1 de Educación, indicó que el Ministerio de Educación aparte de una dar una educación regular, ha generado alianzas con instituciones privadas que promueven procesos integrales de enseñanza – aprendizaje. “Gracias a esta alianza, ustedes van a poder ser parte del este proyecto en el que saldrán como expertos en futbol. Hay muchos deportistas que han representado a nuestro Ecuador, y eso nos motiva” dijo.

Este proyecto busca formar integralmente a los estudiantes en un Bachillerato Deportivo y posteriormente abrir un Post Bachillerato especializado en Fútbol.

Transformar la educación, misión de todos.

Descargar AQUI documento informativo

afiche-CEFDI

Comunicado oficial: Comisión de Fiscalización archiva pedido de juicio político contra ministro de Educación

Ante el informe emitido por la Comisión de Fiscalización y Control Político de la Asamblea Nacional, en el que se señala el archivo de la petición de juicio político al ministro de Educación, impulsada por un grupo de asambleístas, el titular de esta cartera de Estado expresa su satisfacción por el resultado, el mismo que demuestra que lo actuado siempre se enmarcó dentro de la ley.

“Sobre la base del análisis expuesto se concluye que no hay elementos de convicción para el Juicio Político, en tal virtud esta Comisión en ejercicio de sus facultades legales; 6. RESUELVE:

  1. ARCHIVAR la solicitud de Enjuiciamiento Político en contra del ministro de Educación, Augusto Xavier Espinosa Andrade, por cuanto de la acusación y del análisis efectuado por esta Comisión, se determinó que no existen méritos ni elementos de convicción suficientes para la determinación de una responsabilidad política, respecto de las consideraciones puestas en conocimiento de esta Comisión, por parte de los solicitantes.”

La decisión de la Comisión de Fiscalización corrobora formalmente que el pedido de juicio fue improcedente y no tenía fundamento alguno, tal como se demostró en la presentación de pruebas de descargo.

En cuanto a la resolución segunda, en la cual la Comisión de Fiscalización solicita a la Contraloría General del Estado la realización de “un Examen Especial de Auditoría a las Entidades Públicas del Estado, en especial al Ministerio de Educación, sobre el aseguramiento de bienes bajo la responsabilidad de las máximas autoridades”, esta cartera de Estado proveerá la información requerida en evidencia del cumplimiento cabal de la normativa sobre protección de bienes.

Por su parte, la autoridad de la cartera de Educación invita a los asambleístas y a la ciudadanía a continuar el debate sobre la protección de bienes del Estado, el mismo que permita llegar a acuerdos sobre la administración y el uso adecuado de los recursos en beneficio del pueblo ecuatoriano.

Nos congratulamos por la posición de la Red de Maestros y Maestras por la Revolución Educativa, quienes han encontrado mecanismos para la protección de bienes y los han sistematizado en una propuesta de reforma a la Ley, la cual ahorraría millones de dólares al Estado.

Agradecemos a los maestros y a la ciudadanía por el apoyo expresado y por mantener su atención en temas trascendentales que nos permiten avanzar en el fortalecimiento de la calidad de la educación y como país.

¡Continuaremos trabajando para transformar la educación y para que Manabí y el sur de Esmeraldas se conviertan en referentes educativos no solo del país, sino de toda la región!

Ministro Espinosa informa sobre construcción de Unidades Educativas Siglo XXI en zonas afectadas

El ministro de Educación, Augusto Espinosa, informó, en una rueda de prensa en Portoviejo, cómo van a estar implantadas las Unidades Educativas siglo XXI en el país y de manera especial en las provincias de Manabí y Esmeradas; así como la instalación de la planta de prefabricados.

El proyecto a nivel nacional se viene trabajando desde 2015 y ahora se está priorizando en las provincias afectadas por el terremoto del 16 de abril. Originalmente contemplaba un total de 200 unidades educativas, pero como parte de la reconstrucción en zonas afectadas, se sumaron 157 más, que serán construidas por las empresas Sinohydro y China Railway.

Espinosa explicó además que hay dos tipos de Unidades Educativas Siglo XXI: mayores y especiales. Las UE mayores tienen una capacidad para acoger a 1.140 estudiantes por jornada; mientras que las UE Siglo XXI especiales tienen capacidad para 300 estudiantes por jornada. “Dada la emergencia, incorporamos un nuevo proyecto adicional de 157 unidades especiales para Manabí, Santo Domingo y Esmeraldas, cuya capacidad es de hasta 300 estudiantes. Estas instituciones serán ubicadas principalmente en las zonas rurales en donde la demanda [estudiantil] no es mayor”, resaltó la autoridad.

En Manabí y Santo Domingo ya arrancó la primera etapa del proyecto con la construcción de las primeras 4 UE Siglo XXI mayores, y en la próximas semanas empieza la construcción de otras 40. En Esmeraldas se construirán 10 y en Durán, una, pues fue la ciudad en donde se lanzó el proyecto en 2015. “Vamos con toda la fuerza para dar solución al sistema educativo” enfatizó el ministro.

Las Unidades Educativas Siglo XXI serán construidas con paneles de tecnología steel framing, los cuales reducen problemas de cimentación y sismicidad. El tiempo ed construcción es de 90 días.

“La inversión de la planta es de 30 millones de dólares financiados por la empresa China Railway y generará 120 plazas de trabajo directas y 600 indirectas, lo que implica una importante inversión extranjera para Manabí”, afirmó la autoridad.

En efecto, gracias a la construcción de estas nuevas instituciones educativas, se crearán plazas de trabajo que permitirán la reactivación económica productiva en Manabí. La planta industrial, donde se elaborará todo el material para la construcción de las Unidades Educativas Siglo XXI, se levantará en el cantón Rocafuerte y se estima que las primeras pruebas de operaciones empiecen en enero de 2017.

Transformar la educación, misión de todos